《四季》幼儿园大班语言教案怎么写?(12)


(1)出示桃花——美丽的桃花是在什么季节开的?出示春天的图——春天你们有什么感觉?暖和的春天来到了,什么花儿笑着开?
(2)看一看它又是谁?荷花生活在哪里?它又是在哪个季节开放的呢?出示夏天图——夏天你们觉得怎么样?炎热的夏天来到了,什么花儿水里开?
(3)出示夏天图——这是什么季节?你从哪里看出来的?秋天你们感觉怎么样?秋天会有哪些花开放?凉爽的秋天来到了,什么花儿在展览?
(4)出示腊梅花——腊梅花是在什么季节开放的呢?出示冬天图片——冬天有什么感觉?寒冷的冬天来到了,什么花儿迎风开?
2、师生共同练习问答式儿歌 。
问:暖和的春天来到了,什么花儿笑着开? 答:暖和的春天来到了,桃花桃花笑着开 。…………
三、自编问答歌
2、出示各种花——你们看看它们又是谁在什么季节开放的?
3、幼儿自由创编儿歌 。
要求:
◇可以和你旁边的朋友一起来试一试,一个编花妈妈问的话 。另一个来回答花妈妈的话 。
◇编儿歌时可以把花的颜色,形状,香味等编到我们的儿歌里去 。
4、请个别幼儿仿编 。(幼儿集体学说)
四、游戏:四季花开
1、全体幼儿围成一个大圆圈站立,师做花妈妈甩筛子,筛子滚到哪个季节就以儿歌形式来问幼儿 。幼儿做花宝宝边用儿歌回答,边做开花状 。
2、请一位幼儿做花妈妈继续进行游戏 。

《四季》幼儿园大班语言教案怎么写?


活动目标

1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬 。
2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点 。
3.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序 。
4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力 。
5.提高幼儿思维的敏捷性 。
教学重点、难点
1.让幼儿了解四季的特点 。
2.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序 。
活动准备
绿色、红色、黄色、白色四种颜色板;“一年四季我知道”儿歌;春、夏、秋、冬四季挂图 。
活动过程
1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节?
2.出示“一年四季我知道”的儿歌 。教幼儿读,启发幼儿从儿歌中找答案 。
3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季 。出示挂图让幼儿欣赏,,一一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点 。(春季:春暖花开、小草绿、小鸟叫 。用小鸟飞的动作代表春季 。用绿颜色代表春季 。夏季:树叶茂盛、温度高、可以去游泳 。用游泳的动作代表夏季 。用红色代表夏季 。秋季:树叶开始变黄,有落叶,果实成熟 。用落叶的动作代表秋季 。用黄色代表秋季 。冬季:温度开始变冷,北方下雪,用白色代表冬季,用搓手的动作代表冬季 。)