《四季》幼儿园大班语言教案怎么写?( 十 )


六、课时安排:1课时
七、教学过程
略 。

《四季》幼儿园大班语言教案怎么写?


教学目标:
表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景,抒发他们对生活的情趣与热爱 。
教学重点:
能够完整流畅地演唱歌曲
教学难点:
节奏的准确
课型:
唱歌综合课
课时:
一课时
教具准备:
风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器
教学过程:
一、组织教学、唱师生问好歌(做手势) 。
二、复习歌曲,《我是草原小牧民》、《噢,苏珊娜》 。
三、新课教学:
1、导入:(师)现在是什么季节?(生答)
一年有哪几个季节?(生答)
你最喜欢哪个季节?为什么?(生答)
师:其实,每个季节都挺有趣的,不是吗?请看······
多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面(配背景音乐) 。
师随画面朗诵:春天,小草吐绿、百花齐放,姹紫嫣红、争奇斗艳,是最富有生机的季节;夏天,骄阳似火,烈日炎炎,可是小朋友们喜欢,因为他们可以游泳、打水仗了;秋天,那可是丰收的季节,满山的红叶、沉甸甸的果实,透出的是丰收的喜悦;冬天,是雪花的世界,白雪皑皑、银妆素裹,别提有多美了 。
板书:四季童趣
2、多媒体播放歌曲《四季童趣》,学生聆听,感受歌曲总体情绪 。
3、学唱曲谱:
(1)难点节奏及旋律练习
(2)教师范唱旋律,学生轻声跟唱 。
(3)学生跟琴模唱旋律,教师在重点处加以引导 。
(4)拍手齐唱旋律 。
4、歌词学习:
(1)有感情地朗读歌词;
(2)跟录音哼唱歌词;
(3)跟琴演唱歌词(前奏休止符拍手表示);
(4)有感情地分甲、乙组演唱歌曲(注意力度记号) 。
5、表现歌曲:
(1)喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本,画出心中最美的季节(四季各选一幅最好的贴在黑板上);
(2)喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈;
(3)喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲;
(4)喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲 。
(时间均为五分钟)
6、各组成果展示 。
7、教师小结略过 。

《四季》幼儿园大班语言教案怎么写?


教学目标:
1、认识“尖、说”等 9 个生字和言字旁、虫字旁、折文 3 个偏旁,读准多音字“地” 的字音;会写“天、四、是”3 个字 。
2、正确朗读课文,背诵课文 。初步了解四季的特征,感受四季的`美丽 。
3、模仿课文,说说自己喜欢的季节 。