《古诗》二年级语文优秀教案设计如何写?( 二 )


多()()()处()()()
知()()()忙()()()
2、书写生字处、知、忙 。
3、观察生字的结构及在田字格中的位置,书空生字的笔顺,并逐一指导 。
处:半包围结构,捺要拖长、包住 。
知:左右结构,口在右边偏下 。
忙;左右结构,竖要垂直且稍长 。
4、学生练习书写,师巡视、指导 。
扩展活动
班里开展一次放风筝活动 。

《古诗》二年级语文优秀教案设计如何写?


教学目标:
1、能正确流利有感情地朗读课文 。
2、能解释诗句中的词语,并说说诗句的意思,体会作者表达的思想感情 。
3、感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶 。
教学难点:正确感知诗的大意 。
一、回忆引入
1、同学们回忆一下,以前学过哪些古诗?(让学生能有感情地背诵)你们是怎样学习古诗的?今天我们学习两首古诗 。
2、简介作者
于谦(1398-1457),钱塘(今浙江杭州)人,字廷益,号节庵 。明代著名的军事家、政治家,与抗清英雄张苍水、抗金英雄岳飞并称西湖三杰 。明成祖永乐进士,官至兵部尚书 。
王冕(1287--1359),字元章,一字元肃,元代诗人、画家 。
王冕经常以梅花自比,早年曾经借梅花自喻不接受官职,晚年还以梅花显示自己的清白本色,说:"野梅开花尚古色 。"(《归来》)
他的别号很多,有煮石山农、会稽山农、梅花屋主、江南古客、江南野人、山阴野人、竹冠草人、梅叟、梅翁等 。又因他的书斋叫"竹斋",时人又称他为王竹斋或竹斋先生 。他既是诗坛名家,又是丹青高手 。他所画的《墨梅图》,神韵秀逸,令后人叹赏不已 。
二、初读感知
1、教师范读,学生整体感知课文 。
2、借助拼音,学生自读课文 。
3、检查
三、精读感知《石灰吟》
1、指导学生画出不理解的字词 。
2、逐字逐句理解 。可联系上下文理解 。
①吟:古典诗歌的一种名称 。吟诵 。
②锤:敲打 。击:撞击 。
③若:好像 。等闲:平常事 。
3、说说这首诗的意思 。
大意是:石头是经过多次的敲打撞击,才从大山上采下来 。烈火焚烧自己,却也只把它当作平常事 。即使身体粉碎变成了石灰,也不畏惧,还是要把洁白干净的石灰留在人世间 。
4、看图想像意境,体会感情 。
这里诗人以石灰自喻,表示宁为玉碎,不断瓦全的志气 。
5、指导朗读 。
诗人借石头表明自己坚贞、高洁的志向,应用赞美、高亢的语调朗读 。
四、总结学法,自学《墨梅》
1、总结《石灰吟》的学习方法 。