《ai ei ui》教学设计

【学习目标】
1、认识7个生字你、他、白、水、在、子、皮,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌《小白兔》 。
2、注意培养学生口语,初步了解绿化 。
【课前准备】
拼音卡片,用插图制作的课件 。
【教学过程】
一、复习巩固
1、复习复韵母ai ei ui 及四声 。
2、读拼音卡片 。
⑴ 单音节 。
⑵ 双音节:
mei shu mei li mei hua
mei li fei ji gui hua
kuai lai wei da
二、学习短语
1、出示情境图:
学生句式训练谁在干什么?
2、了解种树的过程和步骤 。
3、学习短句:
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qǜ tí shǔi
你 栽 树, 他 培 土, 我 去 提 水。
⑴ 自由朗读 。
⑵ 学生交流,教师正音 。
⑶ 理解词语栽树、培土 。
⑷ 学习生字“你”、“他”、“水” 。
⑸ 通过图知道“你”、“我”、“他”的用法 。
三、学说儿歌
1、谜语激趣,说话训练:
身穿白皮袄,长耳朵短尾巴,红红的眼睛 。
三瓣嘴,爱吃萝卜和青菜 。
2、借助拼音,自读儿歌 。
3、学习生字白、皮、子、在 。
四、扩展活动,生字巩固
大水 皮衣 个子 不在
白马 水车 书皮 大衣
车子 在读书

《ai ei ui》教学设计


一、情境导入
小朋友们,你们看,这些星星多漂亮呀!今天,老师要把它送给最聪明、最勇敢、学习最认真的小朋友,大家可要加油啊!
我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明,那你认为咱们班谁最聪明?现在,我想请你们这些聪明的小朋友帮个忙,就在刚才蓝猫和淘气在飞船上吵了起来,我想你们劝劝他们,你们愿意吗?(放课件:蓝猫和淘气吵架)
在这么多小朋友的劝说下,我们看看他们怎么做?(课件:蓝猫和淘气和好了)
小朋友,你们真能干!现在,蓝猫和淘气和好了,紧紧的挨在一起,笑得多开心啊!有个韵母就发“挨在一起”的‘挨’这个音 。我们现在就一起认识它好吗?
小朋友先看黑板(贴上单韵母“a”和“i”)
单韵母的本领可大了,两个韵母可以组成一个新的韵母,我们叫它复韵母 。(移动i紧挨着a的右边)这节课我们来学习三个复韵母“ai ei ui ” 。(板书)
二、互动学习
(一)学习复韵母ai 。
1、教师范读ai 。教发音方法 。(领读──跟读──自由读──指名读)
2、小朋友们想一想,我们日常生活中还有哪些字发ai的音?
3、刚才,小朋友们学得非常认真,“ai娃娃”特别高兴,就请来他的好朋友和大家一起学习,你们看它们是谁?(课件:拼音娃娃d t n l )