五、看图拼读音节
1、看插图,说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?
2、拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿 。
六、拼读儿歌
1、出示儿歌《小白兔》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?
2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读 。
3、教师带读红色的音节 。(范读、指名读、开小火车、齐读)
4、在老师的指导下试读儿歌 。(以词语为单位,做到词语连读)
5、有感情地朗读儿歌,问你喜欢小白兔吗?你知道小白兔有哪些特点?
6、四人小组内比赛读儿歌 。
七、认生字
1、卡片抽读认过的生字 。
2、出示生字你、他、水、白、皮、子、在 。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?
3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?
八、巩固练习
跟录音读课文,试着背诵儿歌 。
九、小结
通过这一课的学习,我们不但学会了3个复韵母,还会拼读这么多的音节 。老师相信,你们从小努力学习,学好了本领,将来一定会有所出息的 。
板书设计9、 ai ei ui
图片 ai āi i ǎi i
图片 ei ēi i ěi i
图片 ui ūi i ǔi i
《ai ei ui》教学设计
【教学目标】
1、学会复韵母ai、ei及其四声,读准音,认清形,正确书写 。
2、准确拼读声母与ai、ei组成的音节 。
【教学重点】
复韵母ai、ei的发音及与声母组成的音节的拼读 。
【教学难点】
复韵母发音时的口型变化及发音的规律 。
【教学过程】
一、复习旧知,导入新课
1、小朋友们,老师带你们去一个好地方,好吗?那就坐上我们的拼音专列出发吧(学生边说“呜──咔嚓咔嚓”边做转动车轮的动作出发) 。啊,到了!这是什么地方?(贴“拼音游乐城”图)看,咱们的6个单韵母老朋友已经站在门口来迎接我们了 。快,叫一叫它们的名字,跟它们打个招呼!(齐读单韵母)
2、我也在叫,你们猜我在叫谁?(师摆口型不发声让学生猜字母)
3、我们的老朋友说有个问题要考考你们小朋友,你们在叫我们单韵母时,口型要注意什么?(自始至终口型保持不变)
二、学习复韵母ai
1、小朋友们可真棒,咱们该进城玩游戏了,矮的在前,高的在后 。
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