⑴ 曹刿请见：曹刿请求面见 。
⑵ 肉食者鄙：当官的目光短浅 。
⑶ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：祭祀用的牺牲玉帛，不敢虚报夸大，一定如实反映 。
⑷ 小信未孚，神弗福也：小的信用不能使鬼神信服 。“福”是名词，在这里作动词用，“保佑”的意思；“可以”应译为“可以凭借”，和今义“可以”用法不同 。
⑸ 小大之狱，虽不能察，必以情：大大小小的诉讼案件，虽然不能详细审察，但一定按照实际情况处理 。
⑹ 忠之属也 。可以一战 。战则请从：这是忠心尽力为人民办事 。可以凭借这点一战 。作战时请让我跟您同往 。
４、思考：
⑴ 鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？
① “衣食所安，弗敢专也，必以分人”；
② “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；
③ “小大之狱，虽不能察，必以情” 。
⑵ 对于这三方面的准备，曹刿又是如何评价的？
对于第一个准备，曹刿的评价是“小惠未偏，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿的评价是“小信未孚，神弗福也”；对于第三个准备，曹刿认为“忠之属也，可以一战” 。
⑶ 为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
因为民心向背是决定战争胜负的主要因素 。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见 。
⑷ 从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人？
热爱自己的祖国，深谋远虑 。
五、学习课文第二段
１、指名学生朗读第二段 。
２、学生结合注释自行翻译这一段 。
３、指名学生翻译这一段 。
需要注意的字词列举如下：
驰之：之，音节助词，没有实际意义；驱车追赶 。
辙：车轮行过的痕迹 。
轼：车前的横木 。
４、学生思考讨论：
⑴ 在战斗中，鲁军反攻的时机选在什么时候？
选在“彼竭我盈”之时 。战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战（“公将鼓之”；“鼓”，名词作动词，击鼓）；当鲁军刚获胜，庄公又急于去追击（“公将驰之”） 。
⑵ 曹刿是如何帮助鲁庄公选定这个反攻时机的？
曹刿阻止了庄公的过急行动 。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方的士气和实力的变化作出正确判断 。曹刿的两个“可矣”，使得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势 。
５、学生记忆并背诵第二段 。
六、布置作业
１、掌握本节课学习的要点，背诵一、二段 。
２、自读第三段 。
第二课时
一、背诵课文第一、二段，并导入新课
二、学习课文第三段
１、指名学生朗读第三段 。

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