２、学生结合注释，自行疏通字词意义 。
３、以口头考查学生的形式，强调重点词句 。
注意以下重点词句：
既克：既，已经；打了胜仗后 。
夫战：夫，句首发语词，没有实际意义 。
一鼓作气：鼓，名词作动词，击鼓 。第一次击鼓时，士兵们鼓足了勇气 。
惧有伏焉：焉，指示代词，意为“那里” 。
４、思考：
⑴ 这一段写的主要内容是什么？请简要概括 。
这一段写了曹刿论述了取胜的原因 。
⑵ 曹刿认为取胜的原因有哪些？
三、整体感知
１、这篇文章有几条线索？本文可以分为几个部分？
有两条线索：
一条是事件发展的线索：
迎战──备战──胜战──评战；
一条是人物活动的线索：
请见──请问──参战──释疑 。
全文共三段，每段为一部分 。第一部分写曹刿拜见鲁庄公 。，第二部分写曹刿指挥战斗的经过 。第三部分写曹刿阐明取胜的原因 。
２、从本文来看，你认为曹刿是一个什么样的人？
通过这篇文章，我们可能看到曹刿算得上是古代的一位军事人才 。他具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能 。这表现在两个方面：
⑴ 他非常重视战前要有可靠的政治准备 。他认为，“民从”，得到庶民百姓的拥护、支持，这才是战争取胜的重要保证，“民从”，具备了这个条件，“可以一战”，否则，不可以战 。
⑵ 他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术 。他深知军队士气在战争中的作用（“夫战，勇气也”），他慎重初战，善于选择有利的时机发起反攻（“彼竭我盈，故克之”），他知彼知己，既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军（“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”） 。
３、题目为“曹刿论战”，这是一篇记叙文还是议论文？
这是一篇记叙文，但全文以“论”为中心 。第１段记叙论战前政治准备的内容；第２段记叙战斗经过；第３段通过“叙”来“论”战争胜利的原因 。
４、本文在写法上有什么突出的特点 。
文章围绕“论战”来进行选材与组织材料，详略得当，重点突出 。此文虽然写战争，但战争的过程写得十分简略，中心始终扣住曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备（第１段）及战胜齐国的原因（第３段），重点突出，中心明确，详略得当 。
四、课堂小结
本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术，掌握战机才能取得战争胜利的道理 。
五、布置作业
１、理解、背诵全文 。
２、完成课后练习 。

《曹刿论战》 教学设计

曹刿论战》教学设计

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