《想别人没想到的》教学反思( 七 )



《想别人没想到的》教学反思


《想别人没想到的》这篇课文是小学三年级下册第三组课文里的一篇课文,是略读课文 。其内容描写的是一位画师考查三个徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上,画出骆驼最多,徒弟用细笔画满了很小很小的骆驼,二徒弟画的是许许多多骆驼的头,小徒弟虽然只画了两只骆驼,一只完整,一只露出脑袋和半截脖子,但画面营造出数不尽的骆驼情境,让人拍案叫绝 。试想 。如果让学生了解故事内容,学生相当容易理解,但感受不会很深 。如何让学生拓展思维,唤起学生对周围世界的感知和思维拓展与创新意识,从而初步培养学生爱动脑的习惯,所以在教学设计中我另外设计了几个环节,一是以故事开头 。我在新课前用了一个与课文类似的故事 (假如给你一张纸,一支笔, 看谁能在一张同样大小的纸上,画出最多的人 。) 孩子们的答案五花八门,浣睿说:“我画一架飞机,从飞机上走下来许多人 。”张宇龙说:“我画一条路,再画许多脚印 。”卢颖说:“我画一个地球,地球上居住了很多人 。”……其中,给我印象最深刻的是机灵鬼黄乐说的:“我画一家妇幼保健院,再画一个妈妈在生小孩子 。”多么富有想象力的答案,我暗自窃喜,看来我们班的孩子还是爱动脑筋的 。这一课前的热身运动启发了学生的思考,激发他们的学习兴趣 。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,导入本课的学习 。二是拓展延伸 。学完课文后,请孩子们说说,你还知道哪些有关想别人没想到的这样的故事(生活中碰到的和已经学过的故事) 学生纷纷举手,举出了很多这样的故事:《司马光砸缸》、《找骆驼》、《聪明的一休》、《爱迪生救妈妈》……。
随后,我又趁热打铁,鼓励学生从生活实际中提出一些问题,启发学生提出改进或解决的办法 。鼓励学生在今后的学习生活中,把自己随时想到的一些好点子记录下来 。
附小故事:万绿丛中一点红
宋朝的徽宗皇帝为了选拔优秀的画家,有一次以一句诗“万绿丛中一点红”作为画题,请应试的画家作画 。当时,有的画家画的是绿草地上开一朵红花;有的画绿树丛中露一段红墙,有的画一片松林,树顶上立着一只丹顶鹤……这些画虽然都符合题目要求,但宋徽宗看了都不满意 。他只选中了一幅画:万顷碧波中涌出一轮红日,气势磅礴,境界开阔,能使人产生丰富的联想 。这幅画立意新颖,不落俗套,真正画出了“万绿丛中一点红”的诗意 。
这个故事告诉我们,画画要重审题,作文也一样 。
画画要体现“万绿丛中一点红”,写文章也是这样——文章的这一点“红”就是中心 。