《荷叶伞》教案怎么写？( 九 )

29、躲在荷叶姐姐伞下的小鱼、蜻蜓、青蛙是多么幸福、温暖和快活呀！现在我们也感受到了，你们喜欢荷叶姐姐吗？为什么？
30、你想对荷叶姐姐说些什么？（学生自由发言，可能会说：荷叶姐姐你真了不起！谢谢你，荷叶姐姐！我也要向荷叶姐姐学习，做一个助人为乐的孩子）
30、是啊，荷叶姐姐雨中撑起的是友爱的伞，雨后露出的是助人为乐的笑。在我们的生活中有无数个荷叶姐姐为我们撑起爱的伞：妈妈、爸爸、爷爷、老师…… 。反过来就让我们把“爱的伞”带到学校里，送给老师和同学，让我们把“爱的伞”带回家里，送给亲人，让我们把“爱的伞”带到生活的每一个角落，送给那些需要帮助的人，这样，我们的生活就会处处充满爱。

《荷叶伞》教案怎么写？

教学目标
知识与技能：
1 ，会认读12个生字，会写6个生字，把字写规范。
2 ，正确，流利地朗读课文。
过程与方法
学生运用已有的识字方法识字。如：在具体的语言环境中识字，借助拼音识字，结合上下文猜字音，请教别人识字等；通过配乐读，配乐表演等方式加深对课文的体验，通过感情朗读，抓重点词句来理解课文内容。
情感，态度，价值观：
【《荷叶伞》教案怎么写？】通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点一滴做起，用实际行动给别人带去欢乐。
教学重点：识记生字，理解课文
教学难点：让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的
课前准备：课件，头饰。
教学过程
课前向生活开放：
一，创设情境，导入新课。
1 ，为学生放上学期的配乐朗诵《雨中的歌》这首儿歌。或者一起背诵《雨中的歌》
师问："还记得这首儿歌吗那你们知道儿歌中的小青蛙为什么唱着快乐的歌呢"
2 ，师导入："同学们说得真好！那今天我们再来学习一与荷叶姐姐有关的故事。好吗
初读感知阶段
二，初读课文，学习生字。
师：让我们打开书14课《荷叶伞》，听读课文。（播放课件）
师：请同学们自己读读课文。并画己不认识的生字。
1 ，师指名读课文（2—3名）。