《父亲的菜园》是让我很纠结的一堂课,纠结的原因之一:耗时过长,虽说是一篇略读课文,但备课花费了很长的时间 。纠结的原因之二:我的思想混沌,坡地开荒、雨中抢救、砌墙挑土、精心肥土四个板块平均用力,每一个环节的过渡都绞尽脑汁想好精巧的承接语,颇有些沾沾自喜的味道,自以为解决一个大问题,就是为什么说是父亲的菜园?三个层次去理解,第一层次,在学生概括主要内容之后,第二个层次,在梳理文章的脉络之后,父亲为菜园做了这么多事,怪不得叫父亲的菜园,第三个层次,感悟父亲的品质之后,父亲的勤劳、执着、坚毅的品质也如碧绿的翡翠镶嵌在荒凉的坡地上,当然称之为父亲的菜园 。结果一试教,时间完全不够 。纠结的原因之三:是练笔点不知如何定位,我原来定在雨中抢救省略号的文本补白上,发现生成的空间很窄,无非就是父亲在雨中很狼狈,父亲拼命的用铁锨把泥土铲回去 。后来在老教师的指导下,做了一些调整,一是把原来按照行文结构下来的四个板块改成重锤敲打精心伺候,串起整篇课文的教学,二是把写话点也落实在对精心伺候的拓展补充上,施肥、浇水、捉虫、拔草,让学生跟随文字体验了劳动的艰辛与快乐,同时也再次丰厚了勤劳、执着、坚毅的父亲形象 。
《父亲的菜园》教学设计怎么写?
教学目标:
1、认识课后及文中的生字理解其组成的新词,有感情地朗读课文 。
2、理解课文重点句子,了解课文的主要内容,从描写父亲言行的词句中体会父亲勤劳、坚韧等品质 。
一、(课前板书课题:父亲的菜园 。)导入
1、今天徐老师要带大家到一个地方(出示菜园图),瞧,我们来到了哪里?
2、你看到了什么?(学生说)
3、(出示荒地图)但是,原来这片土地是那么得荒芜 。一块如此的荒地怎么会变成一块碧绿的翡翠呢?让我们一起走进《父亲的菜园》去寻找答案吧!
二、初读课文及反馈
●(出示初读要求)为了更好地体会课文,请你带着上面的要求,先自由读读课文:
1、试着读准生字、理解新词
2、想一想:课文主要写了什么事?
●初读反馈
1、我们一起来交流一下大家的学习成果(出示生字新词):
⑴谁来给大家读一读?
⑵采用你喜欢的方式向大家说说哪些生字你会了、哪些词语你理解了 。
⑶带着刚才的理解,我们一起来读一读这些词语 。(齐读)
2、读了课文以后你知道课文主要写了一件什么事?(引导学生说出父亲的菜园从“荒凉的山坡”变成了“碧绿的翡翠”,板书:荒地→翡翠)
出示两幅图:“荒凉的山坡”和“碧绿的翡翠”,引入:那么,父亲身上到底有什么神奇的力量,能在这一块荒地上嵌上了这样一块翡翠呢?我们一起走进课文的字里行间去寻找答案 。
- 体育教育毕业生自荐书怎么写?
- 大学毕业留言集--我的大学怎么写?
- 七年级教学计划怎么写?
- 小学生元旦活动策划书怎么写?
- 幼儿教师考核述职报告怎么写?
- 学校运动会广播稿:跑步写法怎么样?
- 教育工作计划怎么写?
- 大学生驾校社会实践报告写法怎么样?
- 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写?
- 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写?