狐狸的童话故事作文怎么写？( 六 ) 「问人人知识网」

作文课教案（2）《老鼠的下场》
课型：(模仿己有故事的结构说写童话) 教学目标：
（一）认知目标
1）通过听记仿编故事，培养学生的听说能力、思维能力和创新能力。
2）根据生活经验展开想象，编成童话故事，做到想象合理，内容具体，语句通顺。初步懂得要使故事生动，必须描写角色的动作、对话。3）用自己的语言把故事写下来。
（二）情感目标：使学生懂得干坏事、损人利己是没有好下场的。
二、教学重难点：听故事要听得仔细、了解故事的结构是关键。合理构想故事内容。
三、教前准备：准备好要讲的故事《螳螂的下场》。
四、教学时间：40分种。
五、教学过程：
（一）激趣导入：同学们，老师今天给你们讲一个故事，叫《螳螂的下场》??
（二）帮助学生理清故事的结构，什么时间，什么地点，角色，事情，结果。
（三）展开想象编写童话故事。1）先个人思考5分钟。2）再同桌同学互相说听。
3）然后班内指名发言。老师随时点评。
（四）指导写作，教师再次鼓励大家，要大胆地合理地想象。要注意写字工整。
（五）再次交流评议。
五、课堂总结。
准备文章：《蟑螂的下场》
蟑螂是四害之一。通过它到处取食、爬行传播疾病。它食性杂：垃圾、排泄物、食品什么都吃；侵害面广：垃圾、厕所、厨房、餐厅哪都去，橱柜、容器、食品哪都爬。蟑螂全身都是细菌，此外还分泌一种有特殊恶臭的油状物，在食物和餐具及日常用具上爬行时留下异味和多种病原体。蟑螂与儿童身体接触后会引发皮炎、哮喘、结核、肝炎等十几种常见病和多发病。它对人类的健康危害极为严重。
蟑螂的恶习是边爬边释放细菌，人们极为厌恶它。最早在我的桌子里面，于是我挪出室内所有东西用烟熏死，它们也学乖了，从此再也不敢跨进我房间一步。后来挪到厨房，又被我熏了，从此也再不敢跨进厨房。赶来赶去，幸存下来的蟑螂都被逼到卫生间去生存了。可偏偏我又是经常晚上加班，上厕所的时候又被我看到，直接用热水器的最高温热水浇过去，把它们给活活烫死。哈，这个方法好，既环保，且又弄得它们是无处可去了。
前几天，同住的人叫店铺送上来一箱啤酒，啤酒的纸箱破了一个洞，估计摆放在仓库的时候被蟑螂“进驻”当成了家。一开箱就看到底下有数十只蟑螂，大大小小的，估计是一家子。本来准备用水烫，又担心把箱子弄坏，于是重新封好，搬到厨房，把煤气灶的管子拔下来，从箱子的破洞伸进去，宁开煤气，过了两分钟关上，照样保持密封状态。五分钟后打开一看，哈，全部都死了。于是倒到马桶里，漂在水面上，估计水有提神作用，有一些醒过来了，手脚挥舞挣扎着。可等待它们的是70度的“温泉” 。