2.范画一张,玩具熊猫一个 。
3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等 。
过程
1.欣赏中国画 。
――请幼儿欣赏活动室布置的中国画 。
――这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?
――这些画与我们看到过的许多画不一样,我们叫它中国画,是用毛笔(出示毛笔)画出来的,中国人和外国人都很喜欢 。
――请幼儿用手摸一摸毛笔,说说有什么感觉 。
――今天我们就来用毛笔给熊猫画像 。
2.观察熊猫外形特征 。
――出示熊猫玩具,知道熊猫是中国的国宝 。
――观察熊猫外形特征:头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾 。
3.看教师示范 。
――教师用毛笔蘸足淡墨,用中锋画头、身体等轮廓,再用笔尖蘸足浓墨,画眼圈、耳等部位 。
――熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子 。
4.作画 。
――提醒幼儿用浓、淡墨色作画 。
――鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态 。
――展示作品 。
建议
1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化,感受中国画特有的风格,对幼儿的作画技巧不必有过高的要求 。
2.要养成幼儿良好的作画习惯,如在桌面垫好报纸,蘸墨不宜过多,及时用抹布擦拭脏处,保持画面清洁等 。
二年级作文活动课教案怎么写?
活动目标:
1、仔细观察图片,初步了解信的格式,学习合理地对图片进行想象和讲述 。
2、开扩思路,学习迁移新的讲述经验 。
3、知道朋友之间要相互关心、互相帮助 。
活动准备
1、物质准备:一封信、教学挂图
2、环境准备:
3、经验准备:幼儿已认识过信,了解信的基本格式 。
活动过程:
1、谈话,鼓励幼儿帮助小猫想办法 。
师:有一只小猫生病了,只能整天躲在床上 。它想:要是好朋友小兔子能来看看我,那该有多好啊 。可是,小兔子家离得挺远的,怎么办呢?
2、理解信的基本内容 。
(1)、小猫写了一封信给小兔,你们猜小猫在信里对小兔说了些什么?
(2)、教师出示信,引导幼儿观察 。
小猫信中画的三张画,分别是什么意思呢?
(3)、你看懂了哪张画?画上说了一件什么事?
第二幅画:小猫为什么哭?
第三幅画:小猫心里会想些什么?
3、读信 。
(1)、幼儿讨论该如何读这封信 。读信的时候要注意用“我”的口气来读,要将信的开头和结尾部分也念出来 。
(2)、请若干幼儿读信 。
4、讨论并讲述 。
(1)、小兔收到信后会怎么样?
(2)、好朋友们为小猫做了什么事,它们为什么要这样做?
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