《糖果屋》读书笔记怎么写？( 四 )

Little Red Hat/Grandma：Thank you．
Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma： (从桌子上拿来针线)
Little Red Hat：(搬来几个石头)One, two, three.
Hunter： (把小石头装进Wolf的衣服里)
Grandma： I’ll thread it.
Hunter： (拿起枪)Woke up!
Wolf：(起床，两手托着大肚子)My stomach is so heavy.
Hunter： You big bad wolf, raise your arms!
Wolf：(边跑边说) Help! Don’t shot me!
Hunter：（开枪）Bang, bang!
Wolf： (应声倒下)
Hunter： The bad wolf is dead．
Little Red Hat和Grandma：Yeah! Thank you．
（他们愉快地告别。）
主持人：We have seen so many interesting performance.What do you think of them?
Which one do you like best? Why?3．Make a survey:Name __________
Which do you like best? Why?Pull the Turnip
Snow White and Seven DwarfsThree Pigs
Goldilocks and Three BearsThe Little Red Hat4．Report the result主持人：Thank you all for watching.I’m glad to report the result.
The best Actor Award（最佳男演员奖）: Huang Wei. The best Actre Award（最佳女演员奖）: Hu Han Shen Jin.
The best Pronunciation Award（最佳语音语调奖）：Chen Chen.
The best Director Award（最佳导演奖）：Guo Xin. The best Performance Award（最佳表演奖）：Snow White and Seven Dwarfs.
案例反思:
本堂表演活动课与以往课堂中较随意临时的表演不同，是经过了三个多星期的排练修改，以及课题组各位老师指导，才正式进行的一堂英语课。课后，总结了以下几方面优缺点：
1、选材与课文呼应，主题积极，内容活泼有趣，适合学生。且所选几个故事有易有稍难，可提供给不同水平的学生一个表演平台。如《白雪公主与七个小矮人》中，七个小矮人台词并不多，其中扮演的学生有个别英语基础并不好，但也积极参与表演。这样，也有利于鼓励他们参与活动，调动他们的学习兴趣。
2、活动课以学生为主体，老师只是从旁协助，能充分发挥学生的积极性，展示他们的才能，学生之间相互合作的精神也提高许多。本次活动从找材料、改写、到道具制作，及进行排练到正式表演，几乎都由学生自己完成，老师只是提供帮助，如语言是否恰当，某些动作怎样更合适等。参与活动的人数有40多人（包括音乐播放，道具制作，服装准备等），可以说是全班参与。
3、学生学习英语最终目的是能在现实生活中运用英语语言。局限于生活环境，学生平时真正能运用的机会很少。而本次表演活动也给他们提供一种模拟真实的环境，从而提高学生运用语言的自信心，增强他们希望学好英语语言的信心。今后还要多组织类似的活动课，给学生们更多的发展平台。