2.“捕”是什么意思？（捉、逮、抓）蝉——也是一种昆虫 。
3.“螳螂捕蝉”是一个寓言故事 。寓言就是通过一个假托的故事来说明某一个深刻的道理 。这则寓言来自刘向的《汉书》 ， 想读读吗？把每个字的字音读准 ， 读不顺的句子重复几遍就顺了 。
课件出示：吴王欲伐楚 ， 告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢 。则怀丸操弹 ， 游于后园 ， 露沾其衣 ， 如是者三旦 。吴王问曰：子来 ， 何苦沾衣如此？”对曰：“后园有树 ， 其上有蝉 ， 蝉高居悲鸣 ， 饮露 ， 不知螳螂在后欲捕之也！而螳螂作势欲扑 ， 竟不知黄雀蹑其旁也！黄雀伸颈仅顾啄螳螂 ， 而不知树下之弹弓也！彼皆欲得前利而不顾后患也！”吴曰：“善哉！”乃罢其兵 。
【注释】
舍人：门客 ， 指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人 。
少孺子：人名 。
三旦：三天 。
其：树上 。居：停留 。
附：同“跗”脚背 。
委身曲附：缩着身子紧贴树枝 ， 弯起前肢 。
1 傍：同“旁” ， 旁边 。延：伸长 。
务：一定 ， 必须 。
顾：考虑 。
患：灾祸 。
伐：征讨 ， 讨伐 。
师：结合注释 ， 谁来说说 ， 古文主要讲了怎样的一件事？
这则古文主要讲吴王准备攻打楚国 ， 遭到一些大臣的反对 。可他固执不听 ， 并且说 ， 谁敢来劝阻他 ， 他就处死谁 。后来 ， 有一位侍奉吴王的少年 ， 给他讲了一个“螳螂捕蝉”的故事 ， 他听后恍然大悟 ， 决定不再攻打楚国了 。
小结：这是古人写的文章 ， 叫做“古文” ， 也叫“文言文” 。它言简意赅 ， 给读者很大的想象空间 ， 后人根据这篇文章 ， 用现代语言来描述 ， 叫白话文 ， 想读读吗？
三、初读文本 感知内容
1.请大家打开课本自由阅读 ， 做到字音读准、句子读顺 ， 把内容读懂 。（自由阅读） 2.认读生字 。（真正做到字不离口 ， 目不离文 。这就会读书 。） （课件出示）
quàn bǐng tang láng chán miáo
劝 阻禀 报 螳 螂 蝉瞄 准
shì fèng zhí huǎng hóu侍 奉 固 执 恍 然 大 悟 诸 侯
（区别“侯”与“候”——“侯”字中间加一竖 ， 这是什么字呢？组个词 。“候“）
3.那么课文到底写了什么内容呢？请同学们默读课文 ， 然后想想 ， 用简洁的语言来说说 。（引导学生概括得更简洁：一少年智劝吴王 ， 吴王决定不再攻打楚国 。）

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