6.课后要求我们找出并抄写这些四字词语 , 有些同学误认为四字词语就是成语 , 其实不然 , 比如这些词语中 “帝国主义、踊跃回答”等并不是成语 。有些成语也并不一定是四个字 , 课文中就出现了一个七个字的成语 , 谁找出来了?(打破沙锅问到底)
7.“打破沙锅问到底”是什么意思?你在生活中遇到过这样的人吗?请用“打破沙锅问到底”说一句话 。
8.周恩来小时候就是一个喜欢“打破沙锅问到底”的人 , 请看这些对话 。(课件出示对话)请同桌分角色读一读这些对话 , 注意动作、语气、语调 。9.谁来试一试 , 你们是?老师来读旁白 。重点指导:不解的问 , 疑惑不解 。三:精读品悟
10:周恩来只有这些疑问吗?不是 , 他还有——(回答第六自然段的内容以及加上学生自己的理解)课文哪里告诉我们周恩来还有很多很多的疑问?连省略号都注意到了 , 你读书真仔 1
细 。是的 , 正是有这么多的疑问 , 驱使着周恩来闯进了租界 , 现在 , 就让我们跟随周恩来的脚步 , 一起去租界看一看吧 。请你读一读第七段(PPT出示第七段) 11:读一读 , 比一比 , 说说这两个句子有什么异同 。你读的真好听 , 老师这样读 , 你们听 , 有什么不同?
一个风和日丽的星期天 , 周恩来背着大伯 , 约了一个要好的同学闯进了租界 。一个风和日丽的星期天 , 周恩来背着大伯 , 约了一个要好的同学走进了租界 。
有什么不一样?我们来学校是走进校园 , 回到家时走进家门 , 因为这里我们可以自由出入 , 而一个“闯”字告诉我们 , 租界是不容许中国人随意进入的地方 。
12:是的 , 这就是租界 , 这就是繁华热闹的租界 , 这就是不允许中国人随便进入的租界 。在中国的土地上 , 他们竖起:“华人与狗不得入内”的牌子 。现在就让我们到租界里去看看那令人揪心的一幕吧 。请你们闭上眼睛 , 边听边想象画面 , 都要闭上眼睛哦 。(PPT出示第八段 , 老师读)
刚才你们听到了什么 , 看到了什么 , 有什么感受吗? 学生交流感受 。
13:衣衫褴褛的妇女 , 得意洋洋的洋人 , 这鲜明的对比一定刺痛你的心 , 请你读一读:“他们——一旁” 。请你也读一读
衣衫褴褛的妇女在哭诉着 , 此时 , 她在哭诉着什么? 她在哭诉着什么?
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