谈阅读作文怎么写？(13) 「问人人知识网」

完成了这项作业后，纪昌来到老师身边。飞卫老师说：“你以为学会不眨眼就可以学好射箭了吗？不行。你的眼睛功夫还不够。我现在给你布置第二项作业：回家练黑眼珠看东西的能力，要把小的东西看成大的，把模糊的东西看成清楚的，那时再来见我。
纪昌领了第二个作业回了家。他抓了一个大虱子，用一根极细的牛尾毛拴住它，挂在南面光线明亮的窗上，每天都聚精会神地盯着它，练习视力。十天过去了。他觉得虱子的个儿大了些；练了三年，眼前的虱子大得像车轮一般。这时，用他双眼再去看茶杯、馒头等东西，都像小山似的。这时，纪昌找来一副小巧玲珑的弓箭，朝虱子射去，正中虱心，而栓的那根牛毛没有断。
于是，纪昌又来到老师这里，报告了三年来他练习视力的情况，已经能把小东西看大了，并要求老师叫他射箭。飞卫老师一听，高兴得跳起来，拍着纪昌的胸脯说：“还教什么呢？小伙子，我的射箭技术，你完全掌握了！”
玉山：纪昌真能把小东西看成山那么大吗？二虎：你没听王老师说，这是寓言故事。
【谈阅读作文怎么写？】老师：你们想，从表面上看，飞卫老师一次也没教纪昌射箭。但是，纪昌怎么学会的呢？小兰：他能虚心的听老师的教导，肯下苦功夫练习，所以学会了。
老师：是啊。这个寓言故事告诉我们，在老师的正确指导下，经过自己勤学苦练，就能够学到真正的本领。你们学习作文，也是这个道理。你们有刻苦学习的决心吗？同学们：有。
老师：这就好。从下次起，咱们正式讨论学好作文的各项基础知识。【思考题】
⒈《纪昌学射》的中心思想是什么？这个故事好在哪里？
⒉从语文书中挑出你最喜欢的一课，想想这篇文章好在什么地方？
四、好作文的五个基本条件
小兰：王老师，听了前三次您讲的以后，我们知道了为什么要学好作文，也有了信心。可是，大家这几次的作文成绩还没见提高，那是怎么回事呢？
老师：你们不要性急，因为怎样写文章的具体方法，咱们还没讨论呢。
我先问你们一个问题吧。你们考完数学，几个人总凑在一起讨论着考得好坏，写完一篇作文时，却看不到你们在一起讨论什么。是这样吧？为什么呢？
淑华：考完数学，我们几个人凑在一起对一下各题的得数，如果得数都对了，那就能得到好成绩。作文就不行了。虽然大家都写同一个题目，可是，写的内容是一个人一个样，怎么对正呢？老师：把自己是怎样写的复述给大家听听，同学们不能评论出你写得好不好吗？二虎：不行。同学们听了，准是有的说好，有的说差，这也不能少数服从多数，最后评论不出个什么结果来。老师：噢，如果是这样的话，我看你们是对一篇文章的好与差还分不清吧？