4．找找说说（课件出示课后习题及配音
第二课时
一． 复习检查
师：燕子姐姐从南方回来了 ， 她听说咱们班小朋友特别聪明 ， 一节课就和许多生字词语交上朋友 。她想 ， 耳听为虚 ， 眼见为实 ， 就出了一些题目来考考大家 。如果大家顺利通过考试 ， 她就会送我们大家一份礼物 。谁来打开考题？课件显示词语：害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏嫩芽 音符 喜鹊 杜鹃 二．朗读感悟
（一）春天像个害羞的小姑娘 ， 遮遮掩掩 ， 躲躲藏藏 。让我们跟随燕子姐姐一起去找春天吧！
1、.学生自由读课文4到8段 ， 找找春天都藏在哪里？
2、学生交流学习成果 ，  ， 随机出示句子： 小草从地下探出头来 ， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵 ， 那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽 ， 那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬 ， 那是春天的琴声吧？
她在柳枝上荡秋千 ， 在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫 ， 在桃花、杏花枝头笑------ 3．学生以小组为单位从这几句话中选一句最喜欢的句子进行合作学习 ， 说说你感受到了什么？你想到了什么？或你还想说些什么？并把你的体会用朗读告诉大家 。4．汇报学习成果
学生交流学习成果 ， 教师随机点拨 ， 帮助学生理解课文 。如：小草从地下探出头来 ， 那是春天的眉毛吧？
学生读句子 ， 说说感受到的 ， 想到的 ， 在学生说的基础上再抓住问号指导学生反复朗读 。
又如；早开的野花一朵两朵 ， 那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽 ， 那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬 ， 那是春天的琴声吧？
请学生说说感受到了什么？想到了什么？或还想说些什么？并把你的体会用朗读告诉大家 。再如：
她在柳枝上荡秋千 ， 在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫 ， 在桃花、杏花枝头笑----- 师引读：春天来了！我们看到了她 ， 我们听到了她 ， 我们闻到了她 ， 我们触到了她 。
生接读：她在柳枝上荡秋千 ， 在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫 ， 在桃花、杏花枝头笑----- 师：春天只在这些地方吗？你是怎么知道的？（课件中的“------”变红色） 学生说说春天还在哪些地方？
（二）齐读4-8段课文
1．春天这么美 ， 有位诗人把这几句话改成了一首诗（出示课件 ， 配乐朗读）

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