一起读书还有一个很大的好处 , 家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐 , 同样的心情让家长和孩子贴的更近 , 彼此间没有隔阂 , 象朋友那样亲密无间无话不谈 , 可以零距离感受到孩子心理和思想的变化 , 以便于及时调整方式方法 , 更好的为孩子创造学习环境 , 家庭环境 。从我们自己做起 , 在闲暇时 , 我们家长会拿上一本书 , 静静地品读 , 给孩子创造一个从读书的氛围 , 让孩子知道读书是一个好习惯 。我们几乎每天晚上都得花上半个小时 , 陪伴在孩子身边 , 仔细耐心地讲给孩子听 。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功 , 它不仅是对孩子的考验 , 也是对我们做家长的考验 , 我们应督促孩子每天朗读一篇文章 , 让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语 。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问 , 遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书 , 一定要正确对待回答孩子疑问 , 要帮助孩子提高一下思维空间 , 第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义 , 这样记忆才会更深刻 。
“半亩方塘一鉴开 , 天光云影共徘徊 。问渠哪得清如许 , 为有源头活水来 。”让我们畅饮这“源头活水” , 攀登这人类进步的阶梯 , 成为知识的富翁 , 精神的巨人!和孩子一起快乐的读书吧 。
读书交流会活动总结怎么写?
7月5日下午4点 , 正当烈日炎炎 , 克区各小学语文教师相聚在第十小学 , 参加由区教育局组织的“精彩纷呈 , 砥砺共进”克拉玛依区“市特级教师、学科带头人、骨干教师教学观摩系列活动” 。短短的一下午 , 让我们聆听到来自各小学12名优秀语文教师的读书交流心得 , 有感触 , 有激励 。
本次活动中有不少语文教师都是教龄在10年以上的骨干教师 , 作为学科带头人、市级教师的她们 , 在本次交流活动中 , 分享了她们在读书时的感悟;教学过程中的困惑、方法;结合学生实际进行的改进 , 以及从细微处对学生的关心和理解 。无不让我这个只工作了三年的青年教师为之感动 。
本次读书交流活动 , 有三名青年教师让在坐的语文教师们眼前一亮 , 她们是来自十四小和南湖小学工作仅有一年的丁娟和文佳老师 , 还有来自六小有着三年教龄、教学成绩突出的周晔老师 , 从他们的读书心得中 , 让我们感受到青年教师在教学道路上的努力与付出 。周晔老师以PPT的形式展示了这三年来每次公开课细心修改的教案 , 和语文书认真备课的内容 , 如此细心之举 , 让我深受感触 。只有努力、用心了才能有同等的收获 。
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