《岁月如歌》读后感怎么写?(11)


学无止境 , 只有坚持不懈的充实自我 , 提升自我 , 完善自我 , 超越自我 , 才能更好地完成教书育人的神圣使命!

《岁月如歌》读后感怎么写?


第一次见到于漪老师是20xx年在济南大学的一次语文教师培训大会上 , 于老师被特邀来做专场报告 , 以前虽闻其名却不太在意 , 而这一次能与大师面对面 , 我很快被老人家的演讲所震撼 , 故此在脑海中留下了极其深刻的印象 。听了报告回来 , 一直想找于老师的著作拜读 , 正逢学校暑假开展读书活动 , 推荐于漪《岁月如歌》一书 , 作为青年教师的必读书籍 , 于是 , 怀着好奇 , 怀着敬意 , 我开始了阅读 。
读罢于漪老师撰写的《岁月如歌》一书 , 让我更走近了于老师 。她象大海 , 象高山 , 折服了多少人?但你看本书的扉页上写到:与其说我做了一辈子教师 , 不如说我一辈子学做教师 。这不禁让人感到于老师博大精深 , 又虚怀若谷 , 体现一代宗师风范 。那么 , 照她的话讲 , 在几十年的从教生涯中 , 她在学做哪一类教师呢?读完本书后掩卷长思 , 我觉得:做一个教人求真的老师 , 应该是于漪老师一生的追求 。
做真学问 。于漪老师文中说 , 备课 , 必须一丝不苟 , 把教材吃透 。她说 , 我给自己立了一个规矩 , 要独立思考 , 刻苦钻研 , 力求自己真懂 。“真懂”这两个字是苦出来的 , 于老师身染“胃溃疡、肝炎、腹部大手术、脑缺氧、血尿等疾病” , 仍然“挑灯夜战 , 病榻苦读” , “两三年 , 把中学语文教师应该具备的语法、修辞、逻辑等知识 , 该具备的文史哲 , 该了解的中外名家名著都摸了一遍” , 真可谓历尽艰难 , 方“胸中有书” 。书中《门在哪儿》一节中提到鲁迅的小说《药》中有个一句子:除了夜游的东西 , 一切都睡着 。一个“着”字有四个读音 , 在这儿应读什么呢?读zháo的话 , 后面还有一个“了 ” , 才顺妥 。于漪老师想到 , 做老师不能蒙学生 , 碰到吃不准的地方不能绕道过去、含糊过去 。后来 , 于漪老师从鲁迅作品的英译本中查到:all was asleep而不是sleep , 才吃准了是念zháo 。类似的刨根问底、独立思考的情况 , 还有很多 , 于漪老师备课时常常要到晚上十一二点 , 做真学问是她一生所追求的 , 这种求真精神 , 为我们树立了最好的榜样 。