（1）在复习中，按考纲要求分配时间，抓住重点 。比如物理考纲说明规定：力学题占36%，电学题占36%，热学题占12%，光学题占10%，原子物理题占6%，可以看出考纲内容和教学大纲内容相符，但突出的重点不一样，在复习时间安排上，根据自己学习的情况和考纲对学科的不同章节的要求和所占分数，分配复习时间 。
（2）注意总结题型 。考纲重点考察学生运用和理解知识的能力，要把已学知识，围绕一个主题，通过分析比较、抽象概括等总结事物的内在联系和相互区别，使知识真正上升到系统化水平，这样才能较好的解答这些灵活的试题 。做题的目的是将知识应用于实践，是为了巩固课本中的一些概念、理论、性质、定义、定理、公式等，做一道题总结归类一种题型，弄清这种题型在高考中出现的概率和所占的分数，明确自己在高考中应该拿多少分 。
（3）理论联系实际，注意知识与现实的相衔接性 。我告诉孩子：高考是选拔性考试，国家重在选拔德才兼备的人才，必然德在先，那么学生就应该会用学过的知识解释理解应用到国际国内发生的一些重大的政治经济文化等方面 。政治、语文、历史、地理、英语注重将爱国主义教育与考察的内容结合起来 。政治试题引导学生引用学过的理论来分析现实中的政治重大问题 。语文的阅读和作文，往往是近两年国际国内的重大事情作为素材 。千万不要"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书" 。
（4）强化记忆 。对高考中的客观题，要通过记忆、理解、分析、比较、鉴别、判断才能够把正确的、迷惑性的区别开来 。每天要复习，每周要总结，每章要有总结，多次从不同的角度、不同的层次进行复习，从而产生良好的记忆效果 。我们平常察看孩子的笔记本、作文本、试卷本、错题本，指导监督孩子应用考纲、课本、报纸和其他工具书 。由于孩子保持了一种愉悦的心情和平常心，轻松的学习，体会到了学习的成就感，从而增强了信心，保持了乐观，学习效果越来越显著 。
3、重视考试，找出问题 。我们知道孩子学习新知识的过程是预习、上课、复习、作业、考试，而孩子复习的过程正好相反，应该是考试、问题、复习、课本、错题本 。有句话说，平静的湖面练不出好水手，只有惊涛骇浪的海面才能锻炼出好水手 。所以要想复习好，就得从平常考试入手 。学习的过程就是发现问题并解决问题的过程 。我问孩子，你考试考满分的时候多吗？他说高中阶段没考过满分 。我说，你考试的分数与满分的差距，就是你复习的切入点，考试是暴露问题的最佳时刻，成绩差的背后出现了许多问题，你应该立即找出症结，加以解决 。必然导致与学习成绩的提升 。如果自己本来学的不好，可考的不错，把一些问题给掩盖了，忽视了，自己感觉没问题了，可到了高考时又出现了，不会了，岂不是极大的遗憾 。如果通过一次失败，而总结经验教训，从而导致高考的成功，那么我们不就皆大欢喜吗！如果不重视考试中出现的问题，就为高考埋下了失败的种子 。所以，对于考试中出现的问题必须进行总结归类，看问题处在哪一个的章节，哪一个的题型，是粗心大意还是审题不严，概念不清，基本技能不过关，时间不够，过程不完整，能力欠佳等 。当你发现你真正的知识缺陷然后加以克服，你就找到了成功的台阶 。所以复习最好的办法是利用好你的错题本，以错题为线索，纠察你的记忆、题型、应用等方面存在的问题，把知识经过梳理、归纳、整理成知识体系、融会贯通、透彻理解，在高考中运用自如，游刃有余 。这就是"学而时习之"、"温故而知新"、"塞翁失马焉知非福"结合吧！孩子要中考，家长做什么?

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