中考前30天动员教师发言稿怎么写？( 八 )

说实在话，单纯快乐的女儿面对高考变得心事重重，愁眉苦脸我们当家长的既无奈又心疼，我们的心里即着急又乱成一团，不知怎么办才好。我们心里很着急，但表现出来还装作很快乐，不愿意让女儿知道家长的顾虑，沉默也是一种支持吧。我们的压力还是自己抗着吧。
为了调整孩子的心态，面对考试失败的挫折，找到提高情绪、增加信心的办法。我试着让孩子同上年度考上中南大学的一位邻居家的学生座谈了一天，孩子感慨的说高考600多分可望而不可及啊，这位大学生说考重点大学太简单了，使我很惊讶。腊月二十四我又给她十块钱到县文化馆前写两幅对联，让她明白勤、苦、意志力的含义。腊月二十五，我又请她的四位初中同学玩了一天。春节后正月初六我和她的班主任打了电话，进一步了解了孩子春节前的学习情况，虚心听取了任课老师的建议。正月初八，我们答应去孩子的学校陪读。在陪读中，每天陪孩子选择两篇美文让孩子读，每天搜集新闻联播的重要内容讲给孩子听等使孩子的心情得以调整并加以保持，由弃学到上学，由厌学到好学，由悲观到快乐，由自卑到自信，由消极到积极，孩子的状态真是判若两人啊！
后来，我分析孩子高考备考的过程深深体会到，学习高考需要好心情。一个人的心情是一个人心理健康的做好作证。一个人只有心理健康的情况下，才能维护身体的功能和心理的协调统一，排除种种精神压力，适应紧张的高考应试。一个人的潜能是否得到完美的发挥，一个人的个性是否得到张扬，同自己的情绪也有很重要的联系。也就是说情绪是决定学习成绩优良与否的一个比较关键的因素。情绪可以影响思维能力、观察能力、记忆能力等。人是有感情的动物，始终受到情绪的影响，学习更不例外。情绪是一种非智力因素，并且具备两面性：既可以增强学习效果、提高学习效率。同时还可以对学习造成干扰，障碍学习效率提高。快乐是一个人情绪的最好表现，这种心情可以大大的激发学习兴趣、调动学习积极性。另外，良好的情绪也可以使人注意力集中、思路清晰、记忆能力增强等等。反之忧郁、悲伤、后悔的心情则可以抑制学习热情，使人情绪消沉，注意力分散，记忆力下降等等，这样的效率就会大大的降低，这就是对学习的消极影响。所以我们要教育孩子，学会调整目标，调整情绪，调整计划，调整状态。这直接关系到调动孩子的学习积极性，提高高考学习效率。
2、学习两纲抓住重点。这里所说的两纲指的是中学各科教学大纲和高考的考纲。我教育孩子要想在考场上超长发挥，首先要对高考考试命题特点加以研究，要参加高考对考什么、怎样考这些基本问题都搞清楚，才能造成复习对路，对试题适应，从而应考成功。明白考试命题的特点，大大提高应试能力，取得高考的优异成绩。高考是选拔性考试，孩子认真学习了考试大纲，在复习时，紧紧围绕考试大纲的范围和要求，把重点放在抓基础上，抓课本上，抓往年的历届高考真题研究上，抓当年高考大纲变化上。