高一数学教学计划怎么写？(11)

3．在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四、学情分析：
1、差不多情况：28班共1600人，男生850人，女生750人；相对而言，数学尖子约60人，中上等生约180人，中等生约580人，中下生约400人，后进生约380人。
2、其中特尖班一个（理科），文科导读班一个，理科导读班6个，成绩较好。文科一般班6个，理科一般班15个学习情况一般，而学生自觉性差，自我操纵能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大咨询题是计算能力太差，学生不喜爱去算题，嫌苦恼，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的缘故，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时刻上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
五、教学措施：
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例动身，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，讲明抽象的知识；注意从已有的知识动身，启发学生考虑。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际咨询题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析咨询题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和差不多方法，注重提高学生分析咨询题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
第二篇：高一数学教学打算
一、指导思想：
遵循教育要面向世界，面向以后，面向现代化和教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人的指导思想，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为以后公民所必要的数学素养，以满足个人进展与社会进步的需要.二、教材特点：