暑期三下乡社会实践报告怎么写？( 八 )

我向校长提出我的担忧，就是虽然村小被兼并是迟早的事，是社会的规律，但是肯定有家庭因为家穷不能够使孩子进城读书，只要有这样的家庭存在，村小就有它存在下去的必要，希望校长能向上级部门反映，不要过早拆迁村小。同时我针对学生没有艺术课的情况，向校长提出简单的建议，虽然学校不教
授艺术课，但是希望每天通过学校的广播和收音机，给孩子放些音乐。然后将长期存放的图书和体育器材向学生开放。校长同意了我的建议。
虽然有关农村教育的调研充满了艰难和无奈，但是我们也从中了解了社会的现实和自己的不足，相信对以后有关这方面的调研将更有经验。
三、关于生活。来到农村就是来体验生活的，我们与当地村民同吃同住，下地干活，真正了解到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 。生活用品和粮食我们要自己采购，饭菜都要自己做，要尊重当地人的生活习惯，语言沟通是比较大的障碍，我们必须要迅速适应他们的方言。我通过认真倾听和快速学习，基本上能够和村民进行沟通，有时歌声是最好的沟通方式，村民都喜欢唱红歌，为了丰富他们的娱乐生活，我们每天都唱红歌，我们走到哪儿，哪儿就有红歌。
作为一支队伍，一定有他的纪律。我们的纪律很严格，就是为了树立好当代大学生的形象，通过下乡的生活，我发现只有磨练才能让人成熟，我明显感到自己的待人接物和谈吐处事能力都有了提高。
这支队伍最让我感动的是我们的友谊。出外靠朋友，正是有了这帮共同理想共同目的的朋友，我觉得我并不孤单，生活并不那么艰苦，困难并不那么可怕。这种通过一起吃住、一起工作、一起欢笑一起流泪产生的友谊是那么坚定、那么纯洁、那么鼓舞人心。我收获的不仅是成长，还有一群好朋友。
与村里孩子的友谊，让我感到温暖贴心，他们配合我们一起表演联欢晚会的节目，与我们一起玩耍，村里有一家经济生活条件很不好的家庭，他们家两个孩子可能因为家庭的影响，一个孩子十分的调皮，一个却十分的内向自闭，我们的队员在两个孩子身上下了大工夫，调皮的孩子变得懂事了，我们送给他笛子，他爱不释手，内向的孩子终于勇敢的上台和我一起跳舞了，肯与人沟通了，我们送给他歌词书，她与我拉钩说一定要考上大学。正是由于孩子们的真诚，临别时，依依不舍，我们都留下感动的泪水。
四、关于大型活动。由于我是文艺委员，肩负举办趣味运动会和红歌才艺联欢晚会两个大会的重担，所以感想很多。
我发现办活动前策划很重要，特别是文艺晚会之类的，很复杂，尽量与你能找到的人交流一下，看看自己疏忽了哪些环节。自己先写好策划的初稿，然后在心中假像演绎一遍，如果活动很多环节，安排好每个环节估计花费时间，然后算一个总时间。我发现场地不是最难的问题，时间才是。为了最后一个红歌才艺联欢晚会，我们初步就订了“晚上5点、5点半、6点、6点半、7点开始”几个方案。然后在正式表演的前一天观天象，看太阳和影子还要计算农民们的空闲时间和我们的时间契合等等。最后激烈的讨论才定下6点钟，首先因为阳光不再耀眼，影子够大可容人乘凉，农民6点多才下田回家，我们8点钟才烧好饭等等。接着一个难题就是各环节的衔接。首先在正式表演前三天就应该确定好各个环节或节目，然后在倒数第二天开始串接，写主持人的台词。串词有学问，根据内容、参与度、暖场性等等排列。也是个精细活。当然别忘了后勤，“一出了什么突发状况就要出动后勤。”所以人员的安排也是有学问的，根据不同人的特质分给他们不同的工作。切忌能者多劳和分工不均。