幼儿园实习周记如何写？( 七 )

【经验十：角色区域游戏材料的重要性】
我们班毛老师和黄老师这个学期的重点指导区域分别是角色区和建构区。这周我跟毛老师做了一件医生的白大褂和护士帽子，毛老师在投放之间将有给幼儿介绍，孩子也穿上了白大褂进行了游戏的扮演。但是毛老师就在这次指导之后就没有加上更多的指导了，我观察了角色区孩子的游戏，幼儿几本上很少穿这件白大褂，对于医生的药用箱孩子也只是喜欢单件的拿出来玩玩，对于医生这个角色幼儿大概是没有什么经验或者是兴趣，幼儿每天都在进行的是给自己的娃娃打扮。中班幼儿出于角色游戏的关键期，但是现在我们班幼儿还一直停留小班娃娃家的水平。我想一个原因就是整个角色区没有医院这样的氛围，真个角色区跟小班的娃娃家没有多大的变化，在这种环境下，幼儿就很难在自己的家里能够玩有关于医生和护士的角色游戏，我想如果教师将娃娃家中的一些材料撤掉，将医院里的一些东西填充到角色游戏并且丰富幼儿对于医院的经验，这样整个角色区也就会是另一种景象。
区域材料的投放时十分重要的，有了材料才会对幼儿起到一定的暗示作用，例如巧妇难为无米之炊，孩子没有材料单靠想象也很难能够做成进行有质量的角色游戏。只有有足够的材料才能创设出一个氛围，一种环境，在这种环境下，孩子才能够出现相应的行为、情感。
周次：第七周时间：10.20-10.26 【经验十一：生成性活动】
秋天这个主题进行了一个月，幼儿对于秋天的叶，秋天的花都比较熟悉了，这个星期进行的主题活动是秋天的小虫，秋天小虫这个主题是黄老师提议上的，所以黄老师就带着幼儿去幼儿园里找小虫，幼儿对于小虫很有兴趣，因为小虫不多，每一个幼儿差不多抓到了一两只小虫。幼儿园最多是马陆，这个季节马陆也到处爬，差不多每一个幼儿也都有马陆，并且这个时候幼儿园的路上到处都出现了死蚯蚓，孩子们也观察到了这个现象，有一些孩子还将抓了死蚯蚓放在自己的盒子里。幼儿参观了自己的菜园子，在菜园子里面抓了很多的蚜虫，所以幼儿对于蚜虫也比较感兴趣。接下来，黄老师并没有根据幼儿抓到的三种最多的小虫进行展开自己的介绍，黄老师采用了提问的方式，她提问幼儿他们有什么问题，然后黄老师用一张白纸将幼儿提出的问题用画图的方式记录下来，幼儿可以回答问题，也将答案用画图的方式记录下来，然后教师将这张图投放在主题墙上，让幼儿自已去想办法解决问题，出乎意料的是虽然我们只抓到一只蜘蛛，还是我抓到的，幼儿对于蜘蛛结网这个事情特别的感兴趣。黄老师没有先回答幼儿提出的问题，黄老师介绍了马陆和蚜虫这两种昆虫，对于蜘蛛黄老师叫幼儿自己去找资料。