北大教授与“学渣”女儿女儿|学习|北大|孩子|老师|焦虑

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去年10月7日，在海淀公园，我第一次参加女儿的班级活动。在那场活动上，我开始意识到，自己大意了。那天活动结束后，我跟几个家长讨论中发现，他们普遍说，自己孩子的英文词汇量已经达到上千个。我心想，这差距太大了，这相当于中学水平啊。
当晚，我跟我老婆说。她问我，那怎么办，咱们也背？
我女儿七岁，去年9月刚入学北大附小，读一年级。在这之前，因为工作原因，我老婆带着她一直在云南生活。在教办的幼儿园里，孩子们不接触课本知识，我和她妈妈也没给她报任何班，觉得没必要。所以入学时，她完全是零基础。现在回想，觉得还是应该更早一些干预的。
后来我从老师那里得知，女儿的成绩在班里排倒数第一。从老师发来的课堂视频里看，英语老师上课一句中文都不说。女儿就像鸭子听雷一样，根本不知道老师在干什么。上学期，学10以内加减法，要求孩子们“通关”——一分钟做40道题。那一次，全班36个同学，第一批通过19人，一批一批地过，到了第三批，就剩我女儿没通过。老师索性告诉我出题范围说，就考这些，随机出题，多练几遍就可以。最终，她也只过了38道，勉强过关。
跟女儿一样大的时候，我自己把《新华字典》背了下来，村里人都叫我“神童” 。老师会因为我调皮捣蛋而叫家长，但从来没有因为学习问题。现在女儿成绩倒数第一，我怕同学甚至是她自己，给自己贴上不好的标签。我想，这学习不得不抓了。
【北大教授与“学渣”女儿】从家里到女儿学校，有五种方式可以选择：坐校车，坐北大教师的班车，乘地铁，开车，骑自行车。但我还是决定选择骑车，因为对她来说，这是非常有效的学习时间。
10月中旬开始，我和女儿一起度过了艰难的两个多月。每天早晨七点半前后，我骑车带着她出发。在骑往学校的20分钟里，女儿坐在自行车后座上，没有机会做其他事，只能听我带着她复习功课。北京的冬天还是很冷的，有一天她坐在后座上，冻得够呛。