最容易被误读的古诗词 最容易被掰弯的星座( 六 )


二、词 知识要点 应掌握词的本文 , 语境义 , 及辨析 , 近义词 , 反义词 , 辨析词的褒贬义 。
①词的本义与语境不同的词 。
②近义词的辨析:结合语境选择恰当的词语 。
③结合语境判断词的褒贬 , 及正确理解发生的变化后词的感情色彩 。
学法指导 1.每学新课 , 先要将自己不会的词语画出来 , 通过查字典再结合语境理解词语 , 不能死记硬背 。
2.在具体语境中有的词义发生变化 , 一定要加强理解这部分内容 ,  3.书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4.学习词语应坚持“长流水 , 不断线” , 根据自己情况 , 每天都要学习和积累一定的词语 , 到一定时期 , 自测之后 , 将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来 , 再次复习 , 直至越来越少 。
5.将自己积累的词语记在一个本子里 , 最好分类 , 既有利于语文基础知识的掌握 。
又有利于协作 。
三、句 知识要点 (一)语法 应掌握短语、单句、复句这三方面知识 短语:五种基本结构 , 并列、偏正、动宾、补充、主谓 单句:六种基础成份 , 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 复句:七种基础类型 , 并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 学法指导 近年来由于淡化语法知识 , 有的同学以为语法不用学了 , 其实学语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助的 。
运用这些语法知识分析理解文章内容;运用这些语法知识 , 使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯 。
1.短语的学习不要脱离句子 , 要结合短语在句子中的作用 , 理解句子的组成 。
2.单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置 , 和结构助词的不同用法来掌握 。
①[状语] (定语) 主语|| [状语] 谓语 (定语) 宾语注意:表时间、地点的状语一般在主语前 。
而表时间、地点的词语如在谓语后 , 称之为补语 。
②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语 。
“地”字前一般是谓语的状语 。
“得”字后一般是谓语的补语 。
3.对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型 , 熟记口诀 , 便于记忆 。
有一个复句关联词语歌诀 , 几分钟就能背熟 , 可以一试 。
既又也还表并列 , 不是而是别记错; 不是就是是不是 , 或者要么表选择; 不仅不但表递进 , 而且并且更还也; 虽然但是为转折 , 尽管可是加可却; 因为所以既然就 , 因而因此是因果;只有和才只有就 , 条件还有无论都;如果和就即使也 , 要是和就表假设 。
4.学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力 , 不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论 , 单句侧重在病句修改;复句则重点关联词的运用;对复句中分句内容的理解 。
因此 , 在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上 , 学会运用这些知识 , 为正确运用语言服务 。
(二)标点 知识要点 1990年3月 , 国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的《标点符号用法》中指出:“标点符号是书面语中不可缺少的部分 , 用来表示停顿、语气以及词语的性持和作用 。
因此 , 必须重视标点符号的使用 。
” 《标点符号用法》中列了16种标点符号 。
下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号: 句、逗、顿 , 分、冒、问 , 感叹号;(7种) 引、括、省 , 破、连、名 , 还有间隔和着重 。
(9种) (其中“名”指书名号和专名号) 学法指导 在作文中能否正确运用标点符号 。
这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底 , 这显然不行 , 另外 , 冒号、引号、分号、这些标点也容易出错 , 这也是在作文中标点扣分校多的地方 。
另外冒号、引号也常易出错 ,  如:①我说:“你来 , 他不来 。
” ②“你来 , 他不来 。
”我说 。
③“你来” , 我说 , “他不来 。
” 这类的题型 , 几乎每年都会考查 , 同学们复习时一定要注意 。