古体诗的特点是：每篇句数不限，每句字数不限，可押韵也可不押韵，押韵也可换韵，句与句间没有平仄对应和用词对仗的要求 。
一句话，古体诗格律上比较自由，同近体诗在格律上有极严格的要求不同 。
古体诗分两大类：五言古诗和七言古诗（或简称五古和七古） 。
此外还有句式长短不齐的古诗，一般归入七古 。
有的古体诗句数、字数和律诗相同，但用韵、平仄和对仗都不同于律诗的要求，所以仍是古诗 。
上文讲到的《古诗十九首》及陶渊明等人的诗都是古诗 。
近体诗，又叫今体诗（“近”和“今”都是就唐代而言的），讲求严格的格律 。
近体诗有四项基本要求：一是句数、字数有规定；二是按规定的韵部押韵；三是上句和下句各字之间要求平仄对立和相粘；四是规定某些句子之间用词要对仗，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等 。
近体诗分两大类：（1）律诗，由八句组成，五字句的称五言律诗，七字句的称七言律诗 。
（2）绝句，由四句组成，五字句的称五言绝句，七字句的称七言绝句 。
...
古诗大全教我如何不想她 刘半农 天上飘着些微云，地上吹着些微风 。
啊！ 微风吹动了我的头发，教我如何不想她？ 月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光 。
啊！ 这甜蜜也似的银夜，教我如何不想她？ 水面落花慢慢游，水底鱼儿慢慢游，啊！ 燕子你说些什么话？ 教我如何不想她？ 枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧，啊！ 西天还有些残霞，教我如何不想她？炉中煤——眷恋祖国的情绪郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤你也不要辜负了我的思量 。
我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌弃我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中才有火一样的心肠 。
啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的饿栋梁，我活埋在地底多年到今朝总得重见天光 。
啊，我年青的女郎！我自从重见天光我常常思念我的故乡 。
我为我心爱的人儿燃到了这般模样！再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩 。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾 。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩 。
天上的街市 郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星 。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯 。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市 。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇 。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广 。
那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往 。
我想他们此刻，定然在天街闲游 。
不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走 。
雨 巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘 。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅 。
她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫 。
像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷 。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅 。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘 。
死 水闻一多这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦 。
不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹 。
也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞 。
让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破 。
那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明 。
如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声 。
这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界 。

• 古诗词小报怎么做 古诗小报怎么设计版面
• 古诗韵律操诗词 第一套古诗词韵律音乐
• 沪教版五年级册古诗词 沪教版五年级数学下册
• 小学6年级苏教版古诗词 苏教版小学语文古诗词
• 描写萧瑟的诗词 描写山水风光的古诗词
• 描写平安健康的古诗词 祈祷平安健康的古诗词
• 庆祝国庆节诗词 庆祝生日的古诗词
• 祭奠 诗词 祭奠长辈逝世的古诗词
• 描述阜阳的古诗词 描述田园风光的古诗词
• 描写优美月色的古诗词 描写笛声优美的古诗词