“课外专题阅读系列——与名人牵手”收到了良好的效果 。
在此专题中，我设计了：人物介绍、主要成就、评价、喜欢的理由、收获和感悟等几方面进行阅读整理 。
从学生的作品来看，已有一定的成效，改变了学生以往漫无目的的读书习惯 。
制定出课题的实验方案，开展了两次阅读能力调查，撰写教学设计和专项指导十余篇，教学反思六篇 。

【古诗词课堂教学环节探究 课堂教学的基本环节】

结合课题研究多次开展了诸如“古诗词鉴赏”、“我最喜欢的古诗词”、“我与名人牵手”...

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