小学古诗词鉴赏 小学古诗词鉴赏ppt( 九 )
一直等到它长成“凌云”大松以后才说“这树真高” 。
原来诗人写小松实际是写不被人所识的年少而有发展前途的之人 , 写出他们的不幸命运 , 讽刺的是那些“不识”人才的人 。
到了这一步 , 算是完成了对这首诗表达技巧的鉴赏 。
三、典型试题分析 阅读下面一首诗 , 完成后面的题目 望海楼 米 芾 云问铁瓮近青天 , 缥缈飞楼百尺连 。
三峡江声流笔底 , 六朝帆影落樽前 。
几番画角催红日 , 无事沧洲起白烟 。
忽忆赏心何处是 , 春风秋月两茫然 。
[注]①望海楼:宋时在镇江城内 。
...
小学古诗配图的作用小学古诗词配图对学生起到什么样的作用 杜甫《蜀相》赏析周汝昌(我国著名红学家、古典文学专家、诗人、书法家) 丞相祠堂何处寻 , 锦官城外柏森森 。
映阶碧草自春色 , 隔叶黄鹂空好音 。
三顾频烦天下计 , 两朝开济老臣心 。
出师未捷身先死 , 长使英雄泪满襟 。
题曰“蜀相” , 而不曰“诸葛祠” , 可知老杜此诗意在人而不在祠 。
然而诗又分明自祠写起 。
何也?盖人物千古 , 莫可亲承;庙貌数楹 , 临风结想 。
因武侯祠庙而思蜀相 , 亦理之必然 。
但在学诗者 , 虚实宾主之间 , 诗笔文情之妙 , 人则祠乎?祠岂人耶?看他如何着墨 , 于此玩索 , 宜有会心 。
开头一句 , 以问引起 。
祠堂何处?锦官城外 , 数里之遥 , 远远望去 , 早见翠柏成林 , 好一片葱葱郁郁 , 气象不凡——那就是诸葛武侯祠所在了 。
这首一联 , 开门见山 , 洒洒落落 , 而两句又一问一答 , 自开自合 。
接下去 , 杜甫便写到映阶草碧 , 隔叶禽鸣 。
有人说 , 那首联是起 , 此颔联是承 , 章法井然 。
不错 。
又有人说 , 从城外森森 , 到阶前碧色 , 迤迤逦逦 , 自远望而及近观 , 由寻途遂至入庙 , 笔路最清 。
也不错 。
不过 , 倘若仅仅如此 , 谁个不能?老杜又在何处呢?有人说 , 既然说诗人意在人而不在祠 , 那他为何八句中为碧草黄鹂 , 映阶隔叶就费去了两句?此岂不是正写祠堂之景?可知意不在祠的说法不确 。
又有人说 , 杜意在人在祠 , 无须多论 , 只是律诗幅短 , 最要精整 , 他在此题下 , 竟然设此二句 , 既无必要 , 也不精彩;至少是写走了 , 岂不是老杜的一处败笔?我说:哪里 , 哪里 。
莫拿八股文的眼光去衡量杜子美 。
要是句句切题 , 或是写成不啻一篇孔明传 。
谅他又有何难 。
如今他并不如彼 。
道理定然有在 。
须看他 , 上句一个“自”字 , 下句一个“空”字 。
此二字适为拗格 , 即自字本应平声 , 今故作仄;空本应仄声 , 今故作平 。
彼此互易 , 声调上有一种变换美 。
吾辈学诗之人 , 断不能于此等处失去心眼 。
且说杜甫风尘澒洞 , 流落西南 , 在锦城定居之后 , 大约头一件事就是走谒武侯祠庙 。
“丞相祠堂何处寻?”从写法上说 , 是开门见山 , 更不迂曲;从心情说 , 祠堂何处 , 向往久矣!当日这位老诗人 , 怀着一腔崇仰钦慕之情 , 问路寻途 , 奔到了祠堂之地 , 他既到之后 , 一不观赏殿宇巍巍 , 二不瞻仰塑像凛凛 , 他“首先”注意的却是阶前的碧草 , 叶外的黄鹂!这是什么情理? 要知道 , 杜甫此行 , 不是旅游 , 入祠以后 , 殿宇之巍巍 , 塑像之凛凛 , 他和普通人一样 , 自然也是看过了的 。
不过到他写诗之时 , 他感情上要写的绝不是这些形迹的外观 。
他要写的是内心的感受 。
写景云云 , 已是活句死参;更何况他本来真写祠堂之景?换言之 , 他正是看完了殿宇之巍巍 , 塑像之凛凛 , 使得他百感中来 , 万端交集 , 然后才越发觉察到满院萋萋碧草 , 寂寞之心难言;才越发感受到数声呖呖黄鹂 , 荒凉之境无限 。
- 最唯美爱情诗词 唯美古诗词爱情
- 名人借景抒情的古诗词 借景抒情的古诗词
- 翰的诗词 关于翰墨的古诗词
- 初中生古诗词赏析 初中生必备古诗词
- 外国诗词教案 外国古诗词
- 古诗词42字 毛笔字帖楷书古诗词
- 形容儿子悼念母亲去世的古诗词 悼念母亲的古诗词
- 含乡愁的古诗词 关于乡愁的古诗词
- 描写春天的下雪古诗词 描写春天的古诗词
- 华灯初上古诗词 本是华灯初上出自