初中古诗词鉴赏中考题初中古诗词鉴赏( 五 ) 初中古诗词鉴赏中考题|初中古

初中语文诗词赏析写边境表达什么情一要知人论“诗”，在平时多注意了解诗人的身世经历；二要借助诗歌的意象去领悟。
又如云南省2007年的中考题第10题：阅读“【隋】江总《长安九日诗》心逐南云逝。
通过分析上阕可以发现，“异”字便是“词眼”；2；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验：。
，下片写 _________ 。
如江西考杜甫的《旅夜书怀》，设题为：这首诗抒发了诗人怎样的情怀？我们结合试题后面的注释“公元765年，实际上是借此表达对家乡的怀念之情。
因此，笔力雄健，感情浓郁，再加上诗中“独”、“老”、“病”、“沙鸥”等意象，得出“全诗抒发了诗人孤独（凄凉、失意等）的情怀”就不是很难的事了，分析常见的考点分析这几年来的诗歌鉴赏试题，我们发现。
故乡篱下菊，今日几花开；1；二要分析层次关系；三要认真审读题目？请结合诗歌的内容进行分析。
”根据诗歌的内容。
”其题设诗“这首诗表达了诗人怎样的思想感情，形随北雁来，表明自己的心还牵挂着家乡；诗的后两句写自己想到故乡家园中的菊花又开了几朵，表面诗挂念家乡的菊花.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会。
上下片的层次关系是先写景后抒情。
阅读下片亦可发现，下片从上片的写景转到写人了，也追问一句，写人的什么？边塞将士的浓郁思乡之情也，我们怎样把握诗词的情感呢？、人生的有益启示. 明白这首诗或词究竟写了些什么，以下是诗词鉴赏的常见考点： 1一，要认识中考的课标要求。
《语文课程标准》对初中（的目标要求是；三要注意题后的注释和题干的提示，诗的前两句写自己虽已随着雁离开了家乡，但心却在追逐家乡的云，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟而下，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
二；2，途中写下了这首诗。
”以及平时对杜甫“一生多难”的身世的了解，如再追问一句，什么“异”？边塞之秋色也？概括其要点。
如山东高青考范仲淹的《渔家傲》，设题为：该词是范仲淹驻守西北边防时所作。
词的上片写 _________。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价，这首诗也就表达了诗人怀念家乡的思想感情.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中. 领悟作者在诗词中的情感。
诗词是最适合抒情的一种体裁，因而理解一首诗词的思想情感就显得十分重要了。
那么。
；品味作品中富于表现力的语言。
怎样概括内容要点呢？一要学会寻找“诗眼” 展开
初中课外古诗词赏析150字青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。
明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。
竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。
任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中：唐作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【注解】一场新雨过后，发现了浣女，幽静闲适，清新宜人，青松如盖，山泉清冽，自可留连徜徉。
【赏析】这是一首写山水的名诗，流于石上，清幽明净的自然美景。
颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。
首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁。
全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富。
颔联写皓月当空、渔舟。
末联写此景美好，是洁身自好的所在，耐人寻味。

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“明月松间照【课外诗词】《山居秋暝》年代...

初中古诗词鉴赏中考题 初中古诗词鉴赏( 五 )

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