小学二年级语文拍手歌教案怎么写？
小学二年级语文拍手歌教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用 。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小学二年级语文拍手歌教案，仅供参考，大家一起来看看吧 。
活动目标
(1)学习歌曲《拍手歌》，感受歌曲的活泼快乐的情绪，感知音乐中的节拍变化 。
(2)训练幼儿的肢体反应能力，增强幼儿人际交往互动能力 。
(3)在参与活动中引导幼儿集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力 。
(4)能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱 。
(5)使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处 。
教学重点、难点
感受音乐作品欢快的情绪，用恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词及动作 。
活动准备
歌曲范唱和伴奏、课件、电脑、多功能大屏、提前熟悉音乐 。
活动过程
【小学二年级语文拍手歌教案怎么写？】开始部分：
一、图画导入：(课件1、2、)
老师：“今天老师想和大家一起感受一下什么是幸福?(展示课件1)，这位小朋友说：“爸爸把他举得高高的，她觉得特别幸福” 。这位小朋友又说：“妈妈亲她的时候，她觉得特别幸福 。”(展示课件2)“小朋友你觉得什么时候你最幸福呢?”1、幼儿自由回答，2、幼儿和旁边的小朋友交流 。
基本部分:
二、欣赏歌曲：
1、|XXXX︳XXXX︳(教师拍手打节奏性)小朋友你们听，有几位小朋友说：他们也像你们一样，感受到了很多幸福，可他们用什么动作来表达幸福的呢?让我们来看看 。放动画音乐一遍 。
1、谁来给大家说说他们用什么动作表达幸福的?幼：(拍拍手、跺跺脚、打打肩)
(过渡语)他们真聪明，小朋友谁来跟他们比一比，想一个和他们不一样的.动作来表达幸福 。
2、个人创编动作，教师配进歌词 。
(过渡语)歌曲中的小朋友也把自己的动作变成了一首歌，让我们来听听，做做他们的动作 。
3、再听音乐，听着音乐跟老师一起进行坐立上肢活动 。(拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、)
(过渡语)小朋友想不想和他们比一比，和好朋友一起把动作编成歌词边唱边跳 。
4、小组合作，把幼儿分成几组编创动作与歌词(教师适时指导)
结束部分：
各组展示、评价 。
延伸部分：
让我们把幸福也带给关心我们的爸爸妈妈，做个文明礼貌的孩子 。给他们倒杯水，捶捶背，拿双拖鞋受到爸爸妈妈帮助的时候多说几句‘谢谢’，上学离开时会说‘再见’，我们就要离开大教室了 。对在座的老师说什么?幼儿齐声：“再见” 。
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