小学二年级语文拍手歌教案怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

二、教学目标：
1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》
2、幼儿能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》3、能准确的演唱连续的附点节奏
4.通过创编第2、3、4段歌词，激发幼儿的创造力。
三、教学重点：
1、带上动作演唱《幸福拍手歌》
2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字
四、教学难点：
感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。
五、教具准备：多媒体课件 ppt 钢琴黑板
六、教学过程
一、导入
1.组织教学，师生问好歌2、看多媒体，用课件出示（漂亮的草地，上面有花、树、房子、蓝天
白云 .小鸟）听欢快的音乐，跟老师一起来跳律动操。
（设计意图：用欢快歌曲将幼儿的积极性先调动起来，孩子跟老师一起来做律动
操，既有节奏又能带动气氛）。
3、课件转到一副图画，是一架直升飞机。老师讲故事：小朋友们，今天我要带
你们去一个叫哈哈岛的地方玩。可是这个岛有个规矩，就是你必须学会敲门的节
奏，不然就不让你们上直升飞机，哈哈岛的大门你们也就敲不开哦.（设计意图：孩子在律动结束后还处于兴奋当中，这时的纪律最难把握，用一个
故事能将他们的注意力马上集中起来，并且能提起他们的兴趣，从而下一步教学
就会比较容易切入。）
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（设计意图：在游戏中促进学生之间的交流，为本课难点在教学前做准备。）
二、在游戏中学习，在音乐中感受
1、课件转到哈哈岛的画面。老师：小朋友们
通过刚才我们的努力，掌握了敲门的节奏，
现在我们终于来到了传说中的哈哈岛。你们
看，哈哈岛的小朋友在欢迎我们，还要给我们
唱首他们自己的歌呢，我们听听看。
2、播放歌曲《假如幸福的话拍拍手》。（边听边做动作）
3、再次聆听歌曲：我刚才看到有好多小朋友跟着幸福岛的人民在一起唱，这也
是我们在哈哈岛游玩的另一个要求，必须要学会这首幸福岛国歌，大家有没有信
心？那这一遍我们跟着岛上的朋友们再学一遍，小朋友们可以小声哼唱。
（设计意图：鼓励孩子对自己充满信心，并且在哼唱中熟悉旋律、歌词，调动他
们的积极性。）4、大家有没有发现这首歌曲里有一句的节奏我们好象在哪里听过？那我们再来
学习一遍，把敲门的节奏运用到歌曲当中来。（通过前面对这个节奏的练习，掌
握了这首歌曲的难点。）
5、老师刚才看了一遍，小朋友们真是聪明极了，这么快就学会了难点。你们看，
哈哈岛的朋友们在邀我们跟他们一起游戏呢。（孩子站起来跟着音乐一起边唱边