小学二年级语文拍手歌教案怎么写?( 二 )


小学语文拍手歌教案
【篇1:一年级语文下册《识字4、拍手歌》教案(2017
最新语文版)】
识字4.拍手歌
教材简析:
本课是识字歌谣,它将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法 。课文每两行是一个相对独立的结构,用儿歌的形式介绍一个汉字 。前一行是引句,用拍手游戏的形式,引出后一行 。后一行是重点,介绍合体字 。课后列出了本课的会认字、会写字和要求掌握的偏旁 。会认字在横线格里,会写字作为习题第二题,在田字格里 。要求掌握的4个偏旁提手旁、人字头、虫字底、三框儿,分别在“拍”“合”“蚕”“匹”4个会写字中用红色标示出来 。本课插图是一边拍手一边说汉字的情景,与课文中“休”“蚕”“拿”三个字相对应 。设计说明:
本课结合儿童的年龄特点,由八组句式相同的韵文有序排列组合而成,朗朗上口,节奏感强,适合学生朗读,有利于启迪学生的智慧,激发学生想象,启发学生开动脑筋,在学习中主动展示自己本领,启迪学生们智慧的火花 。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上,采用多种方法读准字音,认记字形 。通过有感情地朗读,来表达自己快乐的心情 。
教学目标:
1.会认“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字 。
2.会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个字,学习提手旁、人字头、虫字底和三框儿 。
3.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新
字”的方法 。教学重点:
1.会认“拍、匹”等12个生字,会写6个生字 。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 。
教学准备:
1.制作字词卡片、多媒体课件 。(教师)2.自学字词,熟读课文 。(学生)教学流程:
一、游戏引入
1.师生一起做拍手的游戏 。(出示拍手游戏课件)
2.今天,老师给大家带来一篇很好听的拼音课文《拍手歌》 。3.板书课题,齐读课题 。认读生字“拍” 。4.我能组词 。拍( )( )( )( )
二、初读课文,识字学词
1.自读课文,遇到不认识的字画出来,借助拼音多读几遍 。学生按要求自学课文 。
2.指名读、开火车读生字 。
拍 靠 蚕 插 根 棍 把 掰 苞 鸣 闯 匹 合 豆 谷3.交流识字方法 。4.再读课文,识词 。
拍手 休息 天虫 棍子 闩门 写字鸣啼 掰包谷 甜豆豆5.认读生词,指名读、开火车读等多种形式读 。6.我会连 。
【篇2:人教版小学音乐一下《幸福拍手歌》教案设计】
《幸福拍手歌》教学设计
一、教学内容:
学唱《幸福拍手歌》