感恩教育主题班会6篇( 八 )

2要求每个学生静心回想自己从小到大的生活受过什么人什么样的帮忙心里有什么未表达出来的话记录下来。
二班会课上：
1观看《感动中国》片段请学生发表简短观后感；
2分以下版块体会受恩培养感恩情感：
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩学会孝敬父母长辈；
感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱增强社会职责意识树立报效祖国思想；
感恩自然——感谢大自然的赐予热爱自然增强环保意识；
感恩师长——感谢老师的教诲尊师重教；
感恩他人——感谢同学、朋友的支持照顾促进互助互爱。
3小结：
教会学生心存感激真情回馈温情行动。从小抓起从细节抓起从身边抓起让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣变被动感恩为主动感恩在自己心中培植感恩的情感向身边的人发出真诚的问候和微笑。透过感恩教育使学生能在正视个人价值的同时也能顾及他人学会感恩懂得感恩使人更豁达心胸更开阔。
三后期总结：
要求学生写下班会课后自己的感悟并证明自己的态度。
感恩教育主题班会六：
本次《感恩主题班会》我设计了以下几个步骤。第一步:《感恩教育》电视系列片观看回顾品味感恩。1、根据学生实际组织学生重点观看《小草与春晖》的短片。2、进行观后感的小组交流合作探究学习。讨论最感动的人和事是什么？为什么要……
一、说教资料：
以深圳卓雅小学《中华文化读本》“礼仪文化篇”为主体辅以《感恩教育》部分音像教材资料。
引导儿童感谢所有进入你生命中的人感谢这个世界上所有值得你感激的人。本文由一齐去留学修改整理转载自一齐去留学177liuxue转载请保留来源。
二、说设计理念:
基于该课注重儿童知、意、行统一的主旨引导儿童明白感恩学会感恩。在教学中我力求体现以下几方面的统一:
1、预设与生成的统一。情境导入—案例分析—议论明理—导入实践。
2、自主与指导的统一。学生自主、合作、探究的学习方式与教师指导下的理解学习相辅相成。
3、传统教法与现代多媒体展示的统一。再现情境激发兴趣优化教学。
三、说教学目标:
1、引导学生传承中华传统美德文化构筑美的道德唤起学生知恩、感恩、图报的伦理良知懂得对先贤的感谢。
2、懂得爱的无私、伟大、纯洁。学会对父母关心与照顾。
3、激发学生生态环境的爱的情感学会对大自然的感激与爱护。
重点难点:懂得感恩是一种道德规范并在认知基础上身体力行。
四、说教学过程:
这是一堂主题班会要避免说教性直白的说教很生硬呆板所以情境引入案例讨论成为这堂课主要活动形式。另一方面情感教育上就应是渲染之下的正面教育为主选用好听又寓意不错的歌曲、经典电视短片极具感染力。