尖利的东西大班教案怎么写?( 五 )


3、讨论如何正确使用尖利物品 。请幼儿依次演示如何使用 , 其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全 。
教师小结:
在使用尖利物品时 , 不能将尖利物品拿在手上随意挥舞 , 也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食物时追逐、打闹 。
尖利的物品用完后要及时收拾好 。特别要提醒幼儿自己年纪还小 , 有些尖利的物品还不能使用 , 也不要去尝试 , 更不能当玩具玩 。

尖利的东西大班教案怎么写?


教学目标:
1、让孩子明白尖利的物件如使用不当会伤害身体 。
2、教孩子学习准确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物件的方式 , 初步培育孩子的安全观念 。
3、加强幼儿的安全意识 。
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。
教学预备:
剪刀、筷、笔、游戏棒等物件 。
教学过程:
一、幼儿教师推荐些许尖利物件的.名字、外形及用处
幼儿教师:(展示剪刀、筷、笔)今日教师带来了些许危险物件 , 请孩子而言讲它们的名称与用处?
孩子A:教师手里拿着剪刀、铅笔另外还有我们吃饭用的筷子 。
孩子B:教师我想补充一下 , 我认为玻璃也危险的 , 亦会弄伤手的 。
幼儿教师:恩 , 两位孩子讲的都对 , 有没孩子来告知赵教师 , 剪刀、铅笔、筷子是用来干啥的呀?
孩子:剪刀用来剪物品;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的 。
幼儿教师:回答问题简易明啦 , 夸奖承博源 。
总结:这一些物品在我们日常生活中是不可或缺的 , 给我们的日常生活带来很多方便 。它们乃是我们的好伙伴 。
二、让孩子依照亲身领会谈一谈尖利物件使用不那时 , 对人导致的伤害
幼儿教师:你们有没被尖利的物件划破过、割破过?为何会弄伤?怎样处理的?
孩子A:教师 , 我与大姐姐玩游戏时被砖头的尖角划破过 , 那时流血啦 , 是母亲帮助我包扎的 。
孩子B:我被玻璃划破过 , 由于杯子碎啦 。
幼儿教师:看起来孩子会由于一不留神 , 曾被尖利的物件划破过 。当我们遇见这一种情况时 , 一定别惊慌 , 要找爸爸妈妈们 , 让爸爸妈妈们帮助我们把伤口清理洗涤、消毒、包扎 。
总结:看起来 , 我们日常生活内的好伙伴亦有不高兴时 , 因此我们使用这一些物品时必须要准确使用 , 防止遭受伤害 。