安慰教学反思怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

（一）出示案例，教安慰的方法。
1、请看屏幕，王欣遇到了困难？（王欣：前几天妈妈生病住院了，爸爸出差了，我心里又着急又难过，这可怎么办呀）谁愿意当王欣起来说说这段话
2、王欣正在难受，她的朋友是怎样安慰她的呢？（课件出示：小真：“王欣，不要难受了，没有什么大不了的。” 小伟：“王欣，别哭了，你妈妈的病马上就会好起来的” 玲玲：“王欣，你不要难受了，谁都会有困难的。乐观些。只要全家人齐心协力，一定会战胜困难。你妈妈生病住院期间，你可以住我家，放学后我们可以一起写作业，一起去照顾好妈妈。那样，妈妈会很快康复的。）
3、谁的话能够给她最大安慰？为什么呢？
（交流过程中板书：同情、鼓励，给予帮助，设身处地）
（二）出示图片，练习安慰。
1、指板书总结：我们安慰别人时，也要恰当运用同情，鼓励的话，并及时给予帮助，那样才能使人心情舒畅豁然开朗。
2、导入：大家都知道2008年5月12日，我国汶川发生了特大地震。有8万多人失去了宝贵的生命。许多人因此残疾，11岁的李月就是其中的一位。请看视频：（这就是躺在病床上失去一条腿的李月，此时你想对她说些什么？）生1：我想对她说：“小李月，请不要难过，你一定要坚强活下去呀！” 师：这个同学表达了对李月的同情，谁还想说生2：“李月姐姐，你不要难过，虽然你当舞蹈演员的梦想很难实现了，但你还可以有别的理想，不是有句话说上帝为你关上一扇门的同时也为你开启了另一扇窗吗，你一定要坚强呀！
师：这位同学用名人名言去鼓励李月，很有说服力。生3：“小李月，你放心好好治病吧，如果钱不够了我们帮助你！” 师：这位同学从生活上要帮助她，也很棒。生4：“李月，你不要难过了，西安的叔叔阿姨会尽最大力量救助你的。千手观音的故事我们不是都知道吗？只要你坚强活下去，勇敢乐观面对生活，你肯定会成为一名著名的舞蹈演员的。
师：这位同学安慰的好吗？好在哪里？身残志坚
师：同学们真懂事，相信李月在大家的安慰下一定会勇敢地站起来，相信她的明天一定会更精彩。
（三）联系生活，回忆安慰。
导：同学们表现真棒，发言那么积极，而且又那么懂事。请把掌声送给自己。在生活中，你安慰过别人吗？得到过别人的安慰吗？
（四）整合升华，体验感谢和安慰。
导：刚才，我们通过听、说、评，知道了应该怎样去安慰别人，这里也有两个人需要安慰。请看屏幕。
A：期中考试过后，小明发现自己有一道题做错了，难过地哭了，假如你是小明的朋友，你会怎么安慰他？小明听了又会怎么说？