幼儿园语文教学教案怎么写？(11)

er的发音是难点。
教学准备：
拼音卡片
教学过程：
一、复习检查，导入新课。
1、用卡片指名认读复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu ，读后说说复韵母发音的口形特点。
2、我们学过哪些整体认读音节？
3、指名认读音节：n?l?和juquxu ，复习?上两点省略规则的儿歄。（小?见了jqx ，去掉两点还念? 。）
二、提出教学任务。
上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。
三、教学复韵母ie ，和整体认读音节ye 。
1、看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树” ，板书ie 。
2、教学ie的发音，记清形。
ie老师是怎么读的呢？（先发i ，紧接着向e滑动， i重e轻，就成了ie 。）领读，指名读，开火车读，齐读。
3、板书ye ，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y 。
4、复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。（自由读、抽读、组词读）
yy椰树y?爷爷yt田野ya叶子
四、教学复韵母?e及整体认读音节yue 。
1、看插图，说说图上画着什么？
2、教师范读?e ，出示复韵母?e 。
3、看老师念?e ，谁能说说口形是怎样变化的？
4、读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）
5、板书yue ， yue与?e的读音相同，复韵母?e ，整体认读音节yue 。
6、?不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下， ?见了谁也把两点给藏起来了？（小?见了jqx ，去掉两点还念? 。）
7、练习?e与声母的拼音。
8、四声练习：quy（缺点）qu?（瘸子）qua（退却）（喜鹊）
五、指导书写。
六、小结本节ie、ue、er读音，。
七、布置作业：抄写拼音
第九周
狐假虎威（成语故事）
目的
1、记住故事的名称，理解故事的内容，培养幼儿对成语故事的兴趣。
2、学习词：狐假虎威、半信半疑。
准备
课前要家长带幼儿到动物园，观看老虎和狐狸。
过程：
1、交代故事的名称，并说明它是一个成语故事。
2、解释成语故事。
3、教师讲述故事并帮助幼儿理解故事内容。