幼儿园语文教学教案怎么写？( 九 )

a和i在一起ai、ai、ai
e和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui
师：谁还记得它们都是怎样发音的？
3、导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？
二、初步认形。
1、师：请同学们翻开书本看看今天要写的３个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？
指名说，师板书：ao ou iu
三、读准音。
1、导学ao
（1）出示卡片ao ，谁会读？指名读。
（2）生评，他发音准不准？我们借助图画来看看。指导看图，看到这幅图你想到了什么？“奥”是ao的第四声，谁会读它的第一声？
（3）指名读，师指导读，齐读。
2、导学ou
（1）出示卡片，指名读。生评读。
（2）借助图画来看看，出示图片，这是什么？藕是ou的第三声，谁会读第一声？
（3）指名读，师指导读，齐读。
3、导学iu
（1）出示图片，他在干什么？
（2）游是字母iu的第三声，谁会读第一声？指名读，男生齐读，女生齐读，全班齐读。
4、谁知道ao ou iu是哪个家族的成员？
5、读读四声。
（1）aoouiu的四声姐妹也来到了我们中间，它们就藏在我们的书里，请同学们用小手指着读一读。生练读。
（2）指名读，齐读。
（3）师：如果它们不按四声的顺序站，你还能读吗？出示带声调的卡片，指名读，读对了全班学生跟读。
6、“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生拍三下手，齐说“对、对、对”；错了，就举手帮助他。
四、课间操。
iū ， iū ，什么iū ，语文写字得了优；
iú ， iú ，什么iú ，鱼儿鱼儿水中游；
iǔ ， iǔ ，什么iǔ ，你是我的好朋友；
iù ， iù ，什么iù ，上下楼梯要靠右。
五、音节练习。
⒈“ao ou iu”很喜欢交朋友。瞧，它请来了一些声母朋友，出示卡片，谁来介绍一下这些声母朋友？指名读。
2、声母朋友和ao ou iu肩并着肩组成了一些新的音节，就在书上，请你试着拼一拼。
生自由拼。
3、谁来向大家展示一下自己的拼读本领？指名拼读，生评读，开火车读，全班齐读。