沪上春歌读后感怎么写？(22)

二、初步感知，读通古诗。
1、听教师配乐感情朗读古诗。
2、教师出示古诗，学生逐句跟读，把古诗读正确。
3、教师标注停顿，再次带领学生朗读，注意诗句中的停顿，把古诗读通顺。
远看/山/有色，近听/水/无声。
嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编
春去/花/还在，人来/鸟/不惊。
4、学生自由朗读古诗，同桌互相听一听。
5、男女生对读，齐读。
三、了解意思，学习生字。
1、教师对照课文插图，讲解古诗的意思：远远看去，山是那样绿，走近一看，溪水从山上缓缓流下，却听不到一点流水的声音。春天已经过去了，可是花儿仍旧开放着，小鸟在树上站着，有人走到它的身旁，它也不惊慌、不害怕。
2、学习“有”、“无” 。（1）指名读古诗的第
一、二句。
教师板书：有、无。
跟老师读，指名读，开火车读。（2）说话练习：同学们，你有什么？
（3）教师解释“无”的意思：“无”在这里就是“没有”的意思。（4）思考：为什么看到小溪从山上流下，却听不到一点流水声呢？（5）再次感情朗读第
一、二句诗。
3、学习“去”“来” 。（1）指名朗读古诗第
三、四句。
教师板书：去、来。
跟老师读，开火车读，齐读。
（2）端正写字姿势和握笔姿势，做做手指操。（3）复习田字格。
（注意：中心点、横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格）（4）想一想，我们已经学过哪些笔画？（5）指导描摹“来” 。
先看老师写一写，再自己书空练一练。
（注意：“来”的每一笔在田字格中的位置，特别是第二横在横中线上，一竖在竖中线上。）
嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编
（6）思考：为什么春天过去了，花儿还开得那么鲜艳；有人走过来了，小鸟一点也不惊慌、害怕呢？（7）感情朗读第
三、四句诗。
（8）教师小结并揭示诗的名字《画》。齐读古诗。
四、指导朗读，背诵古诗。
1、学生挑战读古诗，师生一起评一评。
2、学生表演读古诗。
3、对照课文插图，试着背诵古诗。
五、做游戏，复习巩固。
1、游戏：“照镜子” 。
2、动脑筋：在这首古诗中， “有”与“无”是意思相反的，那么与“来”的意思相反的又是哪个字呢？出示：去