沪上春歌读后感怎么写？(19)

“戏”：谁认识了戏？开竖列小火车。认识“提”这个笔画。田字格里怎么写？
（4）谁会读这个词？开“s”小火车。（5）你还玩过哪些游戏？
2、师生问答读。
问：语文课上，我们干什么？答：语文课上，我们做游戏。问：语文课上，我们还干什么？生交流。
3、按句式说：课上，我们。
4、学生交流，板书：我们唱歌，属龙属蛇的小朋友各读一读。谁会唱歌？
5、学习生字“唱”“歌”
板书：校园里，
这就是我们今天学习的第九课。谁会读？齐读，赛读。
三、写笔画，念写字歌。
（1）念写字歌。教师示范握笔，指导学生模仿握笔。
（2）找找课文中的哪些词语，就是老师刚才在黑板上写过的，把它们从课文中圈出来。
（3）正确握笔，描一描“提” （4）教师纠正学生握笔姿势。（5）在教师指导下做做手指操。
四、总结下课。
今天我们学习了新课文，认识了“唱、歌、游、戏”四个生字，还记住了笔画“提” 。一起背诵课文。
南苑小学吴艳萍
嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编
9、我们唱歌，我们做游戏
教学目标：
1、能在语言环境中读准“唱、歌、游、戏”四个生字的字音。能认读词语“唱歌”和“游戏”；在教师的指导下认识笔画“提” 。
2、能正确朗读句子，做到不加字、不漏字、不改字。
3、感受校园生活是丰富的，快乐的。重点和难点：
1、能在语言环境中读准“唱、歌、游、戏”四个生字的字音。能认读词语“唱歌”和“游戏”；在教师的指导下认识笔画“提” 。
2、能正确朗读句子，做到不加字、不漏字、不改字教学课时：2课时教学过程：
一、看看图，做游戏。
1、师：小朋友，上节课我们做了问答游戏，大家都觉得很快乐。老师又给大家带来了一个新的游戏：手指游戏。
2、
师一边朗诵儿歌，一边做手指游戏，请小朋友边听边看。拇指食指头碰头拇指中指头碰头，拇指无名指头碰头，拇指小指头碰头，我们都是好朋友。
3、
小朋友用两个手跟着老师做。
4、
改编儿歌，同桌各出一个手做，并请做得好的小朋友上台表演。拇指拇指头碰头食指食指头碰头，中指中指头碰头，
嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编