沪上春歌读后感怎么写？(18)

二、读句，学生字。
1、师：老师看到小朋友们都笑得像花儿一样美，大家都觉得很快乐。是啊，你来问，我来答，问问答答真快乐。这句话你能读得正确吗？（指名读，师领读，生齐读）
2、师：句子中还藏着一个生字宝宝呢，谁会读？
（学习生字“你”）
3、师：生字宝宝回家了，你还能把它们读正确吗？打开书，指着书上的句子，自己读一读。
（生自读句子，师指导朗读）
4、师：这句话中还有一个感叹号呢，遇到感叹号就知道要读出感情来。请大家再来读读这句话。（齐读句子）
三、再做游戏，体会感悟。
1、师：问问答答真快乐，你们还想做这个游戏吗？和你的同捉再来问问答答，继续我们的游戏，注意听清问题，积极开动小脑筋，大声回答问题。
2、生练习问答。
四、复习巩固。
1、摘果子游戏复习生字。
2、叫号游戏复习生字。
3、齐读句子。
江桥小学徐丽云
嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编
9、我们唱歌，我们做游戏
[教学目标] 知识与技能：能在语言环境中读准“唱、歌、游、戏”四个生字的字音。能认读词语“唱歌”和“游戏”；在教师的指导下认识笔画“提” 。过程与方法：能正确朗读句子，做到不加字、不漏字、不改字。情感态度与价值观：感受校园生活是丰富的，快乐的。[课时建议] 1.5课时 [教学过程]
一、做游戏，导入新课。
1、我们先来做一个“邮递员阿姨送信”的游戏：我们里校玩
2、邮递员阿姨每天为我们辛辛苦苦地送信，他们有一双勤劳的手，我们也有一双灵巧的手。你们知道每个手指的名称吗？指名交流。
3、指导学生和图画上的小朋友一样玩玩手指游戏。（1）老师边念儿歌，边做动作。两个拇指弯弯腰，点点头。
两个小指勾一勾，做朋友。
两只手掌碰一碰，拍拍手。
（2）学着老师的样子，分句念儿歌，做动作。（3）同桌两个小朋友一起玩手指游戏。
二、学一学，讲一讲。
1、引读：语文课上，我们做游戏。板书：我们做游戏。（1）教师范读。
（2）学生跟读、男生女生读、齐读。
嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编
（3）学习生字“游”“戏”
“游”：你认识了哪个生字？谁做小老师？开横列小火车。找朋友。