沪上春歌读后感怎么写？(15)

三、学习笔画 , 巩固书空的方法以及正确的握笔姿势
1、( 出示图片 ) 认识笔画：点。( 师范读 , 指名读 , 开火车读 )
2、( 媒体演示 : 笔画 " 点 " 的书写 ) 学生跟着媒体书空 " 点 "。
3、指名书空 , 集体书空。
4、复习儿歌 : 握笔姿势。
5、学生用铅笔书空 , 师全班巡视指导握笔姿势并及时纠正。
6、说说哪个字中有四个“点”, 并且请学生上黑板指出“读”中的四个“点 ” 分别在哪里。教师在黑板上将四个“点”描上红色。
7、说说今天学习的课文中还有哪些字中也有笔画 “点”?( 师将“书、字”上的点描上红色。) （说明：请学生找出 " 读 " 中的四个 " 点 " 以及其余生字中的 " 点 ", 既培养了学生仔细观察的能力 , 又巩固了笔画 " 点 "。）
四、游戏巩固
1.、叫号游戏。2.、游戏：找宝宝
五、学习儿歌 , 课外拓展
1、过渡：在学校里 , 我们读书 , 我们写字 , 下面就请大家来听一听《读书歌》和《写字歌》 , 注意要仔细听清儿歌的内容。
2、师读《读书歌》和《写字歌》。
《读书歌》
身要坐正 ,脚要放平 ,眼离书本要一尺。
《写字歌》
身坐正 , 脚放平 ,
嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编
一尺、一拳、一寸记在心。
3、游戏 " 鹦鹉学舌 "。游戏—— " 鹦鹉学舌 "。游戏步骤：
老师读儿歌 , 小朋友边听边记 , 并试着讲所听到的儿歌内容 , 进行交流和反馈。
4、学生一边读儿歌，一边动手做一做。
（说明：学生光会念儿歌 , 而没有实际的操作等于纸上谈兵。教师要给学生做正确的示范 , 然后让学生跟着老师一起来做动作。教师要及时巡视 , 对每个学生的动作是否做到位进行指导和纠正。）
5、过渡：现在 , 我们每个小朋友都知道了我们应该怎样读书、写字 , 那你知道我们都要读哪些书吗 ? 你们都认识这些书的书名吗 ?
6、看书上图片 , 请学生说一说认识的书名 , 教师随机出示书本 , 请其余学生跟读书名。
7、教师出示图片中没有出现的书本 , 请学生来认识一下书名 , 并且读一读书名。
普通小学汤备英
7、我会读儿歌
教学目标：
1、了解“你问我说”的对话形式，鼓励在课堂上积极动脑、积极参与，做学习的小主人。
2、在语言环境中学会“问、会、说、儿”4个汉字，结合生字教学认识基本笔画“撇、捺” ，能正确朗读问答句。
3、学习运用数量词：一只、一张、四条。续编儿歌，培养思维的灵活性与口语表达能力。
嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编
教学重点和难点：
1、在语言环境中学会“问、会、说、儿”4个汉字，结合生字教学认识基本笔画“撇、捺” ，能正确朗读问答句。