沪上春歌读后感怎么写？( 七 )

沪上春歌读后感怎么写？

嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编
细听一听。
播放录音
2、出示句子：
我是小学生。
我也是小学生。
同桌模仿说一说、齐说
3、出示课后第二幅插图
这时有三个小朋友走过来一齐说——
出示句子：
我们都是小学生。
小组说、齐说说明：
说话练习既培养学生听的要求，又通过不同形式的练习方式渗透词语理解。
四、复习巩固
1、捉迷藏游戏
2、指导读课文
3、听一听，念一念《我是小学生》说明：
教会学生用游戏来复习巩固生字，让学生在游戏中体验学习的快乐。第一次指导学生读课文，可以编一首儿歌，例老师说“左手” ，小朋友说“按书” ，老师说“右手” ，小朋友说“指书” ，老师说“眼睛” ，小朋友说“看书” ，这样比较容易培养学生良好的读书习惯。
（徐行小学赵伟芳）
2、
我高高兴兴上学校
［教学目标］
1、感受上学的乐趣。
2、在老师指导下读准“我、校”2个生字的字音，能认读词语“学校”这个词语，正确朗读并积累1句句子。
3、学习观察身边的事物，继续尝试大胆表达自己的想法。［课时建议］ 2课时
［教学过程］
一、导入新课，揭示课题
1、播放《上学歌》
小朋友，让我们一起跟着录音试着唱一唱，跳一跳，好吗？
2、出示本校校门照片
嘉定区2007学年度第一学期学习准备期案例汇编
大家看，这是什么地方？学生交流
你认识这几个字吗？复习“小、学、生”
3、师：“徐行小学”是我们的——（学校）（1）板书：学校
谁会读这个词语？指名读、小老师领读（2）学习“校”
出示“田字格”中的“校” ，认识“田字格”的“横中线、竖中线” 你有什么好办法记住它？
学生交流开火车读
4、揭示课题、补充板书“我高高兴兴上学校” 说明：
通过唱唱跳跳，激发学生的学习兴趣。由学生感兴趣的自己学校的校门出发，复习上节课学过的字，由旧知导入新知，激发学生的积极性。“田字格”只是老师做有意识地渗透，学生不需掌握。
二、巩固识字，学习句子
1、揭示句子：我高高兴兴上学校。
进一步认识“句号”
2、指导读句：停顿、高兴的语气
小朋友，来到学校里，你心里感到怎么样？