足球赛教案范文有没有?

一、学习内容:
小足球(脚内侧踢球)
二、学习水平:
水平三(小学三年级)
三、设计理念:
本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣,同时根据学生间的个体差异与不同的技能,分层教学发展潜能 。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次 。在课的设计上通过一系列的游戏活动,充分调动学生的积极性,在活动中掌握运动技能的学习 。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”,充分强调“将课堂还给学生”,发挥教师主导、学生主体作用,努力做到教学层次清楚,组织了张弛有度,给学生留有自主练习的时间和空间 。
四、教材与学情分析:
本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动 。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球,在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法,俗称脚弓踢球 。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大,本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能,在活动设计上根据学生差异要求有所不同,满足不同需求,共同发展 。
五、学习目标:
1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作 。
2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作,并具有一定准确性 。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作,能遵守游戏规则 。
六、教学重点、难点:技术要决:
1、脚内侧踢球的动作方法 。屈膝外展脚腕绷,脚弓对准击球方 。
2、的力度与准确性 。小腿摆击突制动,踢后平底不露掌 。
七、教法与学法:
1、讲解示范法、分层教学法、直观法 。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法 。
八、教学过程:(详见教案)
1、课堂常规
2、热身活动(游戏、球操)
3、掌握技能阶段(脚内侧踢球)
4、体验乐趣、提高技能阶段(一对一挑战赛)
5、稳定情绪、积极评价阶段(放松游戏)

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教学目标:
1、学习本课14个生字 。能正确读写下列词语:球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势等 。能从课文中找出表示看的词语,并加以辨析和体会;积累有关看的词语 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 。
3、图文结合,理解课文内容,并展开想象感受球赛的激烈、精彩,感受孩子们生龙活虎的拼搏精神,激发热爱生活的情感 。
4、学习借助神态、动作描写人物的方法 。
教学重、难点:
重点:
图文结合,观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩 。
难点:
学习借助神态、动作描写人物的方法 。
课前准备:
1、在家收看足球赛 。