2、看图，说说为什么课文中说“这块空地真是赛足球的好地方”？（这块地方平整、空旷 。）
3、第二句中的“又”字说明了什么？（说明孩子们常来这儿踢球，他们喜爱踢球这项活动 。）
4、看图思考：从球赛吸引了这么多的小弟弟、小妹妹和路过的大个子叔叔，可以看出这场球赛得怎样？（比赛一定紧张、激烈，很精彩 。）
5、齐读第一段 。
三、看图，学习第二段
1、指名读第二段 。
2、对照课文看图，看看这一段描写了图中的哪两个人？他们各有什么特点？重点写了谁？
3、学习写小守门员的两句话 。
①这两句分别从哪些方面写了小守门员？（从神态、动作两方面来写的 。）
②哪些词语写了小守门员的神态？对照图，说说“警惕”“注视”“毫不在意”是什么意思？（“警惕”指对可能发生的危险情况保持敏锐的感觉，时刻注意着 。“注视”就是注意地看 。“毫不在意”就是丝毫不放在心上 。）从这里我们可以看出这是一个怎样的守门员？（警惕性高、意志坚强的守门员 。）
③小守门员的动作是怎样的？这样的姿势说明了什么？（说明了小守门员是一位合格的守门员 。）作者为什么要说“真正的守门员都是这样的”？（这是对小守门员的称赞 。）
④看着图用自己的话描述小守门员的动作、神态 。
4、学习写候补守门员的两句话 。
对照图读第二段的后两句，说说候补守门员有什么特点？（跃跃欲试，急切地想上场一显身手 。）
5、齐读第二段 。
四、看图，学习第三段
1、指名朗读三至五自然段 。
2、学习第三自然段 。
①默读第三自然段，分别用“——”和“～～”画出写到的观众和描写他们动作、神态的词语 。
②结合图文，理解有关词语 。
“索性”如果换个词可用什么？（干脆）看图中那个搂着小弟弟的红领巾，说说“全神贯注”的意思？（形容注意力高度集中）“局势”在这里指什么？（指球赛情况）观察图上白狗的样子说说“闭目养神”是一种什么样子？（闭着眼睛，休养精神）
③从观众的动作、神态我们可以看出什么？（比赛很激烈，观众对赛场上的情况非常关心 。）
3、学习第四自然段 。
默读，画出写到的观众及描写他们神态的词语 。“不相干”是什么意思？（没关系）齐读这一自然段 。
4、学习第五自然段 。
默读画出描写大个子叔叔神态的词语 。看图说说“津津有味”的意思？（很感兴趣）看着孩子们精彩的比赛，大个子叔叔会想些什么呢？（回忆自己小时候踢球的情景，想到明天的足球运动等）
5、齐读三至五自然段 。
第三课时
一、练习朗读课文

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