1、启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛？哪些同学爱踢足球？你们进行过比赛吗？是谁当的守门员？
2、今天，我们学习第一课《小足球赛》 。
二、指导观察图画
1、出示挂图 。请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么 。
图上画了一群孩子在空地上踢足球，小守门员注视前方，一些小观众和一位叔叔在看球赛 。
2、指导观察顺序 。根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而人又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察 。）
3、指导观察小守门员和候补守门员 。
①对小守门员我们可从哪些方面来观察？（可从他的衣着、神态、动作等方面来观察 。）
②请同学们从衣着、动作、神态等方面细致观察，说说小守门员的样子 。
（在观察过程中引导学生注意小守门员严阵以待的神态，全神贯注盯着前方的眼神，前倾的身子，下垂的双臂，手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等 。）
③观察并说说小守门员后面的小男孩的动作、神态 。
4、指导观察观众 。
①在赛场一侧观看比赛的共有几个人？（共有8人）
②先观察图上左侧五位观众的动作、表情，说说他们的样子有什么不同 。
③再观察图上右侧三位观众的动作、表情，说说那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同 。
5、指导观察背景 。从图上周围的景物看，他们是在什么地方进行足球比赛？
从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地 。
6、小结 。
刚才我们按照从整体到部分、从人物到景物、从主要人物到次要人物的顺序观察图画，了解了图意 。
三、范读课文
刚才，我们同学观察并说了图意，那么课文又是怎样描述图画的呢？请同学看着图听老师把课文朗读一遍 。
四、指导分段，概括段落大意
1、请同学们轻声读课文，想想每个自然段讲了什么 。
2、看看课文中哪个自然段写守门员？哪些自然段写观众？想想全文可以分为几段，怎么分？
讨论归纳 。
第一段（第一自然段）：讲一群孩子在空地上踢足球，吸引了不少观众 。
第二段（第二自然段）：讲小守门员和候补守门员的样子 。
第三段（三—五自然段）：讲小观众和大个子叔叔观看球赛的情形 。
3、指名分段朗读 。
五、学习生字 。
注意提醒学生“欣”是前鼻音 。注意指导“磕”和“套”的写法 。区别“惕”与“踢”字音和字形的异同点 。
六、作业
抄写词语；朗读课文 。
第二课时
一、指名分段朗读课文
二、看图，学习第一段
1、看看第一段共有几句话？每句话讲了什么？

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