幼儿园教师管理制度|幼儿园教育教学管理制度合计( 二 )

二、为幼儿做好入学前的准备
三、认真组织好入学前的教育
对大班幼儿要认真做好体力、智力、品德、意志和生活习惯等方面的教育工作。
1、培养向往入小学的情感，激发良好的入学动机和学习态度。
2、注意发展幼儿的有益性、稳定性、意志力和责任感。
3、不断提高幼儿的学习能力，特别是听、说、写、看的能力。
4、锻炼意志、培养自制力，形成良好的学习习惯。

新生入园制度

1、根据托幼机构管理要求，一般每年9月为新生入园时间。在新生入园前要做好准备工作，即环境设施准备、卫生保健准备和教育课程准备等。
2、收规定年龄的幼儿，以利于按照不同年龄特点来保育护理。同班年龄段中的幼儿，年龄之间不要相差太大，一般不超过1岁。
3、充分了解幼儿家庭情况、生活习惯、饮食要求、个性行为、健康状况，并取得家长的配合。
4、对新生要进行入园前的体格检查，健康者方可入园。因为托幼机构是集体生活，容易感染疾病，对健康达不到要求的幼儿，要耐心的给予劝退。
5、新生入园的第一天是关键的一天，由于离开了父母，投入到一个陌生的环境，幼儿会表现出情绪低落，哭闹，园内要给予特别关照，必要时派专人护理。
6、幼儿年龄越小，适应新环境的能力就越差，身体状况，食欲等都受环境能力的影响。保健老师要特别要加强对新生的巡视，给予特别护理。
7、刚到新环境，幼儿在家养成的一些不良习惯和欲望，不要一下子纠正，要循序渐进地引导教育。老师态度要和蔼可亲，动作要轻柔。
8、允许新生在最初的几个月下午让家长早点来接，以缓解一下幼儿的情绪。

家长开放日制度

家长只有对幼儿园的工作有了基本了解，才能更好地配合幼儿园的教育，取得最佳的效果，因此，幼儿园实行家长开放日制度，对家园共同培养好祖国的下一代有着十分重要的意义。
一、幼儿园领导高度重视家长工作，把家长工作纳入自己的管理范畴，与家长一起共同担负起培育新苗的任务。
二、幼儿园定期向家长进行开放活动，使家长了解幼儿园的活动。
三、教师认真，合理地组织幼儿的活动，让家长在实践活动中感受，体验和学习教育子女的方法。
四、活动结束后，组织家长讨论活动情况，亲切、诚恳、虚心地听取家长的意见，提高保教质量。

家园联系制度

1、采用多种方式，同家长保持密切联系，争取家长配合，共同探讨教育好孩子的最好途径。
2、建立家园联系条，每月和家长联系一次。
3、每学期开家长会1—2次，并利用宣传栏每周向家长公布“周计划” 。
4、每学期一次家长开放日活动。
5、幼儿无故缺席满一天需电话问候，出事故主动向家长讲明原因，共同做好幼儿保健工作。

储藏室管理制度

1、物品进出有登记记录，并做到帐物相符，坚持物品先进先出原则。
2、每周五中午1：00为领取材料时间。
3、负责人归放清点物品，保持物品整齐，便于取放。
4、每次活动结束后，由负责人切断电源。

多功能厅管理制度

1、爱护室内的设施设备，活动后整理物品百思特网，并物归原处，切断所有的电源。
2、活动组织人做好活动记录。
3、播音、灯光控制由专人负责，活动前做好一切调试准备工作，活动后收放所有设备，关闭电源。
4、提高设施设备使用的安全意识，发现隐患，及时排除。
5、每周三、五保洁员、负责人检查物品设施的使用情况，及时登记上报园部。

书吧管理制度

1、保洁员、负责人每周三、五中午检查图书的损失情况，及时修补并上报图书管理员。
2、活动后及时做好活动记录。
3、培养幼儿的看书姿势，并教育幼儿爱护图书。
4、活动结束后，指导老师关灯、关窗、关门。
5、保洁员定期打扫、整理，保持室内清洁。
6、每周五中午图书管理员根据小班幼儿发展水平更换图书。

幼儿电脑房管理制度

1、进入电脑房，教师提醒幼儿及时更换拖鞋。
2、活动中若发现电脑有故障及时登记、上报网络管理员。
3、活动后及时做好活动记录。
4、保洁员用专用的清洁工具清理电脑屏幕、键盘、鼠标，并定期打扫电脑房，保持室内清洁。
5、活动结束后，指导教师检查电脑关机情况，切断电源，关窗、关门。指导老师不使用外来软件。