小学音乐教学工作计划怎么写?( 二 )


2、利用教具,培养兴趣
著名科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是最好的老师” 。教学中如何吸引孩子注意力,引发好奇心,这是一门技巧 。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动孩子视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野 。教师随时抓住孩子注意力,善于摸索、分析学生心理,了解孩子心态,这样才能不断激发孩子学习热情 。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐 。
低年级孩子年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱 。因此,在课堂教育中,运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清晰的表象,为感知、理解知识创造条件,又可激发学生学习新课的浓厚兴趣,培养孩子观察力和想象力 。实践,在教学中根据孩子心理特点,借助实物、图片、录音设备等现代教学手段,能调动孩子多种感官,让认识从无声走向有声,从单调走向多彩,从单一走向多元,极大地丰富孩子心理活动,获得更为新奇、深刻的印象 。
【小学音乐教学工作计划怎么写?】教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住孩子兴趣,以兴趣为师,能有效提高孩子积极性,让学生主动学习 。
(二)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效
儿童如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽放美艳的花蕾 。因此,音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动 。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使孩子思维始终处于一种积极的活跃状态 。这样,就可以充分激发孩子主体意识,使他们学得主动、学得开心 。
1、创设舞台,展示自我
“爱动”是儿童的天性 。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试 。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的 。在孩子们进行集体演唱时为学生营造一个“自由王国” 。在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为学生提供“动起来”的机会,从而发挥孩子主体作用,以获得知识、掌握新技能 。
2.趣味游戏,快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力 。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏 。音乐课堂借助游戏,使得教师乐之教,教的新,学生乐之学,学的活 。教育在发展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教育工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条成功的课堂教学之路!