创新从自信与自主中来作文写法怎么样？( 四 ) 「问人人知识网」

（3）巧妙扩展想象。中学生作文不具体、不形象是常事。经常指导学生运用想象扩写自己的习作，再前后两稿对比，能快速有效地提高其写作水平。比如有位学生写放烟花的情景：
开始放烟花了，我们都仰头看，天空中有各种各样的烟花，真好看，我都看呆了。
这段文字枯燥空洞。为了帮助学生展开想象，教师提了几个问题：开始放烟花是怎样的？烟花在空中炸开是怎样的？像什么？经过回忆与想象，学生扩写后好多了：
开始放烟花了，随着“嘭嘭”两声，一个黄色的火球突然炸开了：有的一簇簇，像秋天怒放的菊花；有的飘着长丝，如三春燕剪的垂柳；有的似流星，有的如阵雨……天空一片光亮，并不时落下几个小降落伞。烟花不断放着，我越看越想看，看得眼花缭乱，连觉也不想去睡。
学生作文一般都规定了字数，初中生要写四五百字，有些学生无话可写，凑不起字数，不妨先让其自由发挥，能写多少写多少，再指导其在原作上展开想象，作文自然就丰满起来了。
【创新从自信与自主中来作文写法怎么样？】（三）捕捉灵感。灵感来自于信息的积累。自然，加工信息，优化组合，还需要养成良好的思维方法，思维习惯，思维品质。天赋是有的，但更重要的是后天的培养和锻炼。我反复对学生强调：多思出智慧，善于观察，勤于思考，才会有灵感出现。灵感是火花一闪，稍纵即逝的，所谓机会可遇而不可求，然而，“机遇只垂青于那些懂得怎样追求她的人。”