语文教学工作计划格式怎么样?( 二 )
8、学习浏览 , 扩大知识面 , 根据需要搜集信息 。
9、在理解课文的过程中 , 体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法 。
10、诵读优秀诗文 , 注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感 。背诵优秀诗文60篇(段)
11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读 。扩展自己的阅读面 , 课外阅读总量不少于100万字 。
(3)关于习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流 。
2、养成留心观察周围事物的习惯 , 有意识的丰富自己的见闻 , 珍视个人的独特感受 , 积累习作素材 。
3、能写简单的纪实作文和想象作文 , 内容具体 , 感情真实 。能根据习作内容表达的需要 , 分段表述 。
4、学写读书笔记和常见的应用文 。
5、修改自己的习作 , 并主动与他人交换修改 , 做到语句通顺 , 行款正确 , 书写规范、整洁 。
6、修改自己的习作 , 并主动与他人交换修改 , 做到语句通顺 , 行款正确 , 书写规范、整洁 。
7、课内习作每学年16次左右 。40分钟能完成不少于400字的习作 。
(4)关于口语交际 。
1.与人交流能尊重、理解对方 。
2.乐于参与讨论 , 敢于发表自己的意见 。
3.听他人说话认真耐心 , 能抓住要点 , 并能简要转述 。
4.表达要有条理 , 语气、语调适当 。
5.能根据交流的对象和场合 , 稍作准备 , 作简单发言 。
6.在交际中注意语言美 ,
抵制不文明的语言 。
(5)关于综合学习
1.为解决与学习和生活相关的问题 , 利用图书馆、网络等信息渠道获取资料 , 尝试些简单的研究报告 。
2.策划简单的校园活动和社会活动 , 对所策划的主题进行讨论和分析 , 学些活动计划和活动总结 。
3.对自己身边的、大家共同关注的问题 , 或电视、电影中的故事和形象 , 组织讨论或专题演讲 , 学习辨别是非善恶 。
4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法 。
四、方法和措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练 。
(1)正确引导学生自觉运用知识自学课文生字 。
(2)加强学生词、句训练 。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法 , 理解推含义深刻的句子 。并通过背诵、摘抄等形式进行积累 。
(3)继续重视朗读的指导和训练 。
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